（1）自我感觉的发展：儿童由1岁前不能把自己作为一个主体同周围的客体区分开到知道手脚是自己身体的一部分，是自我意识的最初形式，即自我感觉阶段。（2）自我认识的发展：孩子会叫妈妈，表明他已经把自己作为一个独立的个体来看待了。更重要的是，孩子在15个月之后已开始知道自己的形象。（3）自我意识的萌芽：自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的，掌握代词我是自我意识萌芽的重要标志，能准确使用我来表达愿望标志着儿童的自我意识的产生。（4）自我意识各方面的发展：自我评价、自我体验、自我调节逐渐发展起来。

幼儿性格特点怎么写？

幼儿性格特点：

活泼好动、喜欢交往、好奇好问和爱模仿以外，容易冲动并且喜欢模仿大人或者其他事物。

情绪的波动是幼儿性格在情绪方面的表现。

幼儿自我体验的发展特点？

学前儿童自我评价的发展趋势是： 从轻信和运用成人的评价到自己独立的评价。幼儿初期，儿童对自己的评价往往只是成人评价的简单再现，而且不加考虑地轻信成人对自己的评价。此后，儿童对成人的评价不轻易再现，如评价不正确，儿童会有反抗的表现。

学前儿童个性培养的主要内容包括哪些？

1、造良好的心理环境，让幼儿、活泼、快乐的成长，有安全感。

2、培养良好的行为习惯，塑造积极，适应的性格。

3、培养幼儿的社会交往技能。

4、发现幼儿心理，行为方面的不利发展倾向及潜在危险因素，从改良环境入手，并通过有效的指导与训练，进行早期预防。

5、发现幼儿已经存在较为轻微的心理，行为问题进行个别化的指导、训练，进行矫治，避免其进一步发展，同时缓解其困扰程度，最终消除问题的存在。

6、筛查已经存在的较为严重的心理及行为障碍，建议并配合治疗。