幼儿想象有以下特点： （1）幼儿想象以不受意志控制的无意想象和再造想象为主,创造想象开始发展.幼儿想象是在活动中产生的.当幼儿看到娃娃时,就想象自己要当妈妈.但幼儿有时也把现实与想象混淆,如当幼儿听到伙伴津津有味地讲述自己去游乐场玩得特别好好时,他对既羡慕又想象着游乐场有多好玩,就会说：“我妈妈也带我去了.”这并非说谎,而是幼儿将想象与现实混淆. （2）幼儿的想象有夸张性或不确切性,如幼儿画画时,常把衣服扣子或他喜欢的 东西画得很大. （3）幼儿想象水平较低,想象很简单或是零碎、不够完整.如3岁的幼儿,看到玩具的方向盘就会手握方向盘,嘴里不停地“嘟嘟,嘟嘟”叫着,想象着自己是司机在开车.至于开车到哪里?去干什么?则不清楚、不确定. （4）幼儿已经有了创造想象

秋千、跷跷板、滑梯、蹦蹦床……儿童游乐如何开心安全两平衡？

首先感谢邀请！这个问题有点复杂，儿童游乐设施要有安全模式，还要家长有安全意识！不是东西摆那你就可以玩！要游乐场、家长、还有孩子的心里默契度！这些前提下必须有人保护孩子，孩子的意识里就是玩乐，安全是啥很少的概念，只能偶尔害怕一下！这些儿童设施都是在危险与不安定因素的概率下产生的！就像体操队的项目一样不是我们常人能驾驭的！只能试探性的偶尔尝试！刺激一下孩子！让孩子再兴奋中增加一点自信！这个话题实在有点难！非专业很难解答！