如果我说欺凌和被欺凌都是人生必经之事，不值得大惊小怪，肯定会有很多人反对。

毕竟有些被欺凌的孩子，身心受到严重伤害，在一个文明社会，这种事本不应该发生。

但，强者欺凌弱者，其实无关种族和国别，乃是人类的动物本性决定的。

在大多数动物群体中，强壮的雄性总是欺凌羸弱的同类，以争夺食物和交配权。这样一种优胜劣汰的竞争机制，推动了物种的演进。

校园欺凌对孩子的心理发展肯定有负面影响，但换个角度，如果在孩子能够承受的压力范围之内，也有积极的一面，能让孩子认识到生存的不易，从而学会如何适应环境或者找到解决问题的方法。

我这样说，不是要放任校园欺凌的发生。文明社会不应该适用原始丛林的法则，使用肢体或语言暴力的校园欺凌，应坚决打击。

问题是，校园欺凌的形式远非我们所见的那么单一。被孤立，被边缘化，被剥夺各种权利，都属于校园欺凌。这些，都隐藏于平静的水面之下，家长和老师如何介入？

所以，我们应该教给孩子应对校园欺凌的方法。最好的方法，不是向老师、家长告状，也不是不顾一切地“打回来”。老师和家长不能呵护你一生，实力不够也不可能打得回来，只会死得更惨。最好的方法，是交结更多的朋友，获得他们的支持和帮助。

校园欺凌者恃强凌弱，但遇到抱团在一起，力量比自己更强大的对手，他们却绝不鲁莽。于是双方在这种相互妥协的平衡中，就会相安无事。这也是人类这种体能弱小的群居动物，能在猛兽横行危机四伏的大自然中，得以生存下来的一种最重要的能力。

人类自从站上食物链顶端以后，能轻松获取食物，也没有生存威胁，无论体能还是应激能力都退化了很多。如果将同类竞争的压力也完全消解掉，将来走入社会后，如何去博击人生的风浪？