刚考过心理学二级的来回答一下问题。

就孩子来说和成年人最大的不同就是孩子受了心理创伤极容易泛化。意思就是遭到惊吓会变得看什么都害怕。被某一个穿制服的警察吓过看到所有的警察都会害怕。

不但如此，越小的孩子受了心理创伤就越严重。越是语言无法表达受到的伤害，创伤就越重，而且是进入潜意识的，他长大后会特别怕某种东西或不能忍受某些场景，自己还不知道为什么。

其实孩子受了心理创伤很好辨别。一个孩子应该大部分时间是平静的，会有笑容，偶尔哭闹。

如果孩子情绪突然大变，动不动就惊叫，哭闹，没为什么事就哭闹，突然不愿意去某些地方，家长就需要注意了。还有就是睡梦中多次无故惊醒。

家长如果不能问出原因，可以温柔滴对待孩子，耐心滴抚慰孩子，带孩子出去玩玩。接纳孩子的情绪。

如何发现儿童的异常行为？

亲子教育中心：异常行为背后　

　案例：彤彤今年10岁，上小学4年级。长着一张娃娃脸，很讨人喜欢。最近在家里的表现有些反常，遇到不顺她心意的事情，她就会打人，彤彤的爸爸是彤彤不开心时候的出气筒。彤彤爸爸视彤彤为自己的心肝宝贝，一开始没有在意彤彤打人的行为，以为是闹着玩的。可是后来，彤彤的爸爸发现这事儿时有发生，于是就和彤彤妈妈说了彤彤最近行为上的异常。彤彤妈妈听了，很着急，想通过心理咨询来让彤彤的问题得到解决。

　　在彤彤妈妈的叙述下，对彤彤的情况有了一个大概的了解。在咨询师的指导下，彤彤妈妈在送孩子上学之后，悄悄地在学校观察了彤彤的表现，发现她在看到语文老师的时候，表情特别地凝重，好像很怕语文老师。随后，彤彤妈妈就问彤彤，最近在学校里发生什么事情，让彤彤不开心了。彤彤只是撅起嘴巴不说话。后来，彤彤妈妈还是通过和彤彤伙伴的聊天得知彤彤在语文课上，因为没有遵守课堂纪律而被老师当场抓到，彤彤对老师的批评感到不服，没有过多理睬，老师心有不甘，就在班级同学面前拍了彤彤的脑袋。彤彤心中的怒火没有地方发泄，于是就在放学之后，和爸爸的互动中表露了异常的行为。

　　心理咨询师在了解了事情的始末之后，认为彤彤是在没有防备的情况下，遭到了老师的体罚，从而产生了自卑的心理。但彤彤的性格很倔强，她不善于承认自己的错误，可她也没有办法对老师做出任何反抗的行为。所以她将内心的愤怒通过行为告诉了她的父亲。

　　重庆寸草心心理咨询提示现在彤彤爸爸最应该做的是，让彤彤重新建立起自信。同时，和彤彤的语文老师沟通，在让彤彤建立自信的过程中，改善对语文老师的印象。　

天若有情天亦老，心有寸草心忧少！