谈到孩子，可能最关心孩子的要数中国家长，但只有中国家长不知道怎么关心孩子。在对孩子的诸多关心中，家长关注最多的要数分数，其次是身体，最不能引起家长注意的是孩子的心理健康。

在青少年心理成长过程中，学校和家庭要发挥主导作用。

大量青少年成长案例表明，在青少年成长过程中，绝大多数存在青春期危机行为。这一行为出现时，常常伴随着恐惧、愤怒、悲伤、厌烦、焦虑、郁闷等消极情绪，使学习和生活逐渐偏离正常轨道，严重的时候有时会酿成自杀行为。

青少年有时候对自己的生命毫无意识、毫无尊重，采取轻率冲动的行为，以致酿成不可挽回的后果。由于心理偏激逆反，遇事冲动，不能很好地控制自己的行为，青少年也容易结交不良朋友，相互之间消极影响，最终不计后果。

青春期的危机行为是一定需要干预的，若采用一个积极的、恰当干预的方式，必须通过教师、家长或同伴之间积极的、适当的干预，才可以制止危机行为的发生，心理辅导、心理预防、心理干预可能是解决青少年心理问题的唯一途径。

当前，在社会普遍压力较大的情况下，我们更应该关心孩子的教育问题，特别是心理问题。要善于从孩子的交往、面对困难的表现，从情感方面引导和教育，培养和关注孩子的适应性问题和抗压能力。

一个人格健全的孩子，他能够进行自我整合，自我调节。他会塑造自己的人生观，价值观以及世界观。所以我经常也说，凡是小时候调皮捣蛋的孩子，往往长大以后，他的心里人格，会比乖巧懂事的孩子要健全得多。

因为他很清楚自己想要什么，他会挑战父母的限制信念，他会形成自己的一些信念。所以他的心理素质是非常好的，无论在什么环境下，他都能够融进去，他不需要回过头来，重新整合心身疗愈心身了！那么他在外界所取得成就，比那些乖巧懂事的孩子肯定要多得多。

首先，父母一定要意识到自己的控制欲。等孩子慢慢长大的时候，你要把选择权慢慢的交还给孩子。被父母以爱之名死死控制了的孩子往往是自卑的，不自信的，是匮乏的，是恐慌的，是不安全的。长大以后，她会过度去寻找这种安全感。于是就会形成依赖性人格障碍。

当小时候孩子的诉求不被回复，他的行动不被肯定，他的爱不被满足的时候，长大以后，他就会欲求不满，他需要从别人那里来获得肯定赞赏以及表扬，慢慢发展为讨好型人格障碍。

当小时候孩子得不到很好的照料，父母常年不在身边的时候。孩子感到被冷落，被孤立的时候，他就会用一些比较奇怪的举动，来表达自己的这种心理的情绪，引起别人的关注。比如说惊声尖叫，比如说奇装异服，这就慢慢演化为表演型人格障碍。

任何一种所谓的心理素质的教育，它往往会形成孩子的一个限制性信念，比如说我们开始尝试要给孩子培养这所谓的礼仪教育，那么孩子他不懂为什么要做这个礼仪？她可能在头脑层面觉得礼仪是一种形式，然后他可能会慢慢演化为她的这种攀比的心理或者爱慕虚荣的心理。实际上是父母向外求索的这么个过程，往往向外求，你达不到你的预期。

孩子的健康成才离不开家庭的教育，家长们需要关注孩子的心理健康。