不一定是心理有问题。

10岁小孩正处于一个接近青春期叛逆的时期，这个时期的孩子，对学习有强烈的好奇，认知不够健全。很多处事方式不会经过深思熟虑，只是凭我喜欢，我认为是对的我就去做了，不会明白做这些事后果如何，即便知道后果严重但也不会想得到有多严重。而对一件事犯错屡教不改，这是受身处环境的影响，而作为大人我们要起到引导与关心，把孩子往一个正确的方向引导，同时又要避免把自己的思想强加在她们身上。

我们要从他所处的环境分析，他为何对一件事屡教不改，是不是因为父母也经常犯同样一件事，在处理方法上表现得没有不必太在意，所以孩子也会潜移默化。父母对事物的局限认知，比如父母知道孩子犯这个错是不对的，同时也告诉孩子不对让他改，但没有告诉他为什么不对，后果是什么，对以后有什么影响。而是认为孩子能够理解，便用大人的思维考虑孩子的思维，事实上孩子没有经历过太多事是不会有这方面的认知的。

10岁的孩子有一个自己的社交圈了，在同龄之中也会有攀比心。比如别人做一件错事，他也跟着做，觉得这样才是好朋友，共患难，真感情。而当受到老师家长批评时，一般是接受，但不理解的。所以我们在关心家庭因素时同时还要考虑到孩子的社交圈，这里我们可以给孩子多看点书，陪孩子看书，让他明白对错是非。建议看一些名著，励志的书，利用假期带孩子去玩，让他多见识下外面的世界，告诉他人间疾苦，努力提升孩子的思维，扩展思维。有条件下还可以给孩子报一些兴趣班，根据孩子要求来报。

在青春期去引导一个孩子，教育一个孩子是很多家长都觉得头疼的一件事，这个时候的孩子有一定的独立意识，急于想表现自己，得到自主权。而在家人来看他还是一个孩子，所以思想上会不同。我们只有走进孩子的世界，跟他做朋友，多跟他做思想交流，多讨论一些事情，适当让孩子拿主意，才能全面引导孩子。

我是浮梦，更多健康，心理问题可以关注我，大家一起讨论解决，相互学习。