我是老师，工作31年了。去年我接班主任。班里有个小姑娘有抑郁症。有时不爱来上学。我就一点点温暖她。我经常给班上的孩子们发小礼品——食物。有时孩子们下午饿了，也找我要吃的。我总是尽量满足他们。因为班里的各种活动需要发食物。这个孩子总是表现不错，所以经常发给她。班上有些事情，我有时也愿意咨询她，让她感觉自己重要。后来越来越自信。有时自己饿了，和同学一起找我要食物。成绩也越来越好。期末考试，进了全年级的前十名。后来学校又分班了。她进了学校的最好班。我是差班的班主任。因为进了好班，班主任要求严格。她的抑郁症又犯了，后来就不来学校了。真地很为她惋惜。所以，有时我也不断思考，是当个和气善良的老师，还是当个要求特别严格的老师。真地很困惑。

请问这种孩子的心理是怎么了啊？

只好找心理医生了，做父母的要了解，是否孩子在学校受到老师或同学，或你们无意贬损的暴力语言攻击，给孩子心灵和精神受到打压和创伤，你们好好回忆回忆，在孩子幼年和童年，是否受到你们和爷奶和至亲属的无意话语伤害和惊吓，你们做父母的千万别先和孩子沟通，看这情况，可能孩子不信任你们，你们观察孩子和谁最亲近，然后你们找孩子最亲近的人，谈孩子情况，让这个和孩子最亲近的人和孩子谈心，然后知道怎么回事，在让和孩子最亲近的人，提出建议看心理医生，不然对孩子以后人生成长发展，对她未来婚姻事业工作职场和人际关系，是很大的障碍，也容易得精神忧郁症。

我童年时的邻居家男孩，小时他奶奶和他妈总说他长得丑还傻，其实他一点也不丑，也不傻，但这男孩就认为他奶和他妈说的话，从此以后孩子无论在家和在学校，都不和别的孩子玩耍和学习，后来这男孩长大后，无论干什么工作，也干不常，人际关系也是很糟，他从来不和别人交往，也不对象，他父母后来发现这个儿子行为越来越怪，在外界人们对这孩子评论也特差，一直到现在，这个男孩年龄很大了，一直自己孤独生活。

趁孩子年龄还小，必须抓紧治疗，多体贴多关爱孩子。