几乎每个人的大脑都受到过不同程度的损伤，一些损伤是出生时造成的，对头部的重击也会对大脑造成一定的影响，这些都有可能造成儿童学习困难障碍。一些学习困难是可以克服的。

学习困难主要有4种类型，都是与信息处理方式有关。儿童学习时，信息的处理要经过4个过程：通过感觉神经进入大脑，大脑进行组织加工，使其有意义，储藏在记忆中，需要时再输出。

1、 输入。

输入是指听清了老师讲授的内容，理解了书中内容，或者是理解了老师的要求。有时候，父母会因为孩子听不懂而生气，其实这可能并不是孩子的错，有可能是有些孩子根本听不到我们听到的话语，也看不到我们看到的一切，是他的学习困难中的输入有问题。

2、 组织。

组织是把新获取的信息与大脑中已有的信息存储在一起，并进行整理。有学习困难的孩子，有可能是看到数字231，但是存入大脑的可能是213。

3、 记忆。

当把大脑中存储的信息再次搬出来用时，它们还能在大脑中浮现，这就是记忆。记忆有短时记忆和长时记忆，有时候短时记忆占优势，会削弱长时记忆。

4、 输出。

说话、写作、画画，都是属于输出的形式。有学习障碍的儿童，有可能没有办法把头脑中的东西通过这些方式输出出来。

所以，我们看到如果儿童有学习困难障碍，它多多少少都会影响到孩子的学习和他人的交流。