一般很听话的孩子，大多数性恪都比较内向，不善于和大人同学们交流，而且不管在那，称赞声很多，就养成了唯我独尊的性格，受不得任何一点挫拆，对大人来讲，也不注意孩子的变化，不能极时引导，所以就造成了孩子轻生的悲剧。

儿子专注力不够老走神，老师反映是轻微自闭症，该怎么处理？

儿子专注力不够，老走神，老师反应是轻微自闭症，该怎么处理？

首先这个问题包含了以下几点的信息，我们来梳理一下:

1、孩子注意力不集中，老走神

注意力不集中有很多种表现，比如上课坐不住，总是下座位；老师讲课总是在下面做小动作或者东张西望；上课的时候自己发呆或者看向窗外等。以上的这些都是注意力不集中的表现，但是不知道你的孩子是属于哪一种呢？

如果是以上的这些表现，那么我们可以进行一些注意力方面的训练:

（1）听声识物

一开始可以根据图片，给孩子播放相应的声音去对应。接着就可以让孩子听声音去选择相应的图片。例如:一开始可以教孩子小猫是“喵喵喵”，小狗是“汪汪汪”；然后我们就可以问“汪汪汪”是哪个？然后让孩子去选相对应的图片。

（2）杯底寻物

将两个杯子倒扣，其中一个杯子里面藏有物品，让孩子去寻找。如果孩子理解了意思，就交换两个杯子的位置，交换完毕让孩子找到杯子地下的物品。一开始可以交换次数少一点，等孩子可以做了，再交换次数多一点。当孩子比较熟练了，就可以增加一个杯子。

（3）舒尔特方格

从网上和淘宝上都能搜到舒尔特方格，最简单的是5✘5的方格开始，里面有25个格子，格子里面有25个数字。可以让孩子去指出任意一个数字，也可以让孩子去按顺序找出25个数字。

（4）迷宫

小朋友一般都比较喜欢迷宫，迷宫的游戏非常有意思。网上也有很多走迷宫的书，可以根据难易程度买一些适合孩子的。

（5）找不同

找不同也是一个很好的训练注意力的项目，在找的过程中必须保持注意力的高度集中，这样的训练对注意力的提升也是非常有用的。

2、这里提到的第二个问题:老师怀疑孩子有自闭症。

那么我们首先要考虑一下，这个老师是根据什么来判断孩子有轻微自闭症的呢？这个老师懂特殊教育知识吗？这个老师真的了解自闭症吗？另外，老师有资格去评判孩子是否为自闭症吗？

目前不管是在国内还是国外，对于自闭症孩子的诊断都越来越严谨了。不要说是老师，就连专科医院的医生也不会直接给孩子下自闭症的诊断，现在大多数诊断都是说“疑似自闭症”或者“谱系障碍”。

因为现在很多孩子一开始可能有自闭症的表现，但是干预了一段时间之后发现并不是自闭症，可能只是发育迟缓。所以只有一些自闭症孩子的表现不一定这个孩子就是自闭症，所以家长首先就不要给孩子扣上一个这样的帽子。孩子有什么问题我们就去解决，解决了问题之后，孩子就会越来越好了。