1、花钱在某小学门口开一个网吧
2、在网吧门口装两个大喇叭和摄像头
3、整天网网友（很激烈的那种）然后通过外放，尤其是在娃们放学的时候放，
4、通过摄像头观察娃们的反应，然后免费给娃们发游戏光盘。

哪些孩子需要接受游戏治疗？

游戏治疗已被证实除了极重度的自闭症和脱离现实的精神分裂症之外，对各种诊断类别的儿童皆有效。
研究发现，游戏治疗下列儿童的问题处理具有良好的效果，包括：
1.有困难与权威者相处的儿童
2.精神疾病的处置
3.减轻拔毛症状
4.改善选择性失语症
5.减低攻击性、爆发性的行为
6.增进离婚家庭子女的情绪调适
7.增进被虐待及被忽略儿童的情绪调适
8.减低住院病童的压力与焦虑
9.矫正不良阅读习惯
10.增进有学习障碍儿童的课业表现
11.矫正语言问题
12.降低智能不足儿童的情绪及智力问题
13.较好的社会及情绪适应
14.减轻心理引起之身体问题如气喘、胃溃疡、过敏症
15.改善口吃、胃溃疡、过敏症
16.增进自我概念

在游戏中幼儿的合作行为有哪些表现形式?

在结构游戏中培养幼儿合作的意识和能力：幼儿经常喜欢用积木等立体物体搭建玩具，老师需要充分利用幼儿的这一特点，在结构游戏活动中，培养幼儿的合作意识，逐步提高合作能力，体验与同伴合作游戏的快乐。
在舞蹈活动中培养幼儿的合作意识和能力：舞蹈活动能锻炼幼儿身体协调能力，协调角色扮演的能力，有利于培养幼儿良好的合作习惯，对促进幼儿合作意识与合作能力的发展都有其独特的作用。



扩展资料：

注意事项：
鼓励幼儿间的交往。教师应经常鼓励幼儿与同伴友好交往，及时表扬幼儿的合作行为，使幼儿在合作中获得积极的心理体验。
为幼儿创造展示自我的机会。每个幼儿都有不同的性格、爱好、智能结构等，都有长处与优势。教师应充分了解每个幼儿的特点，创造机会让孩子在同伴面前展示才华，使幼儿懂得人人都有自己的不足与长处。合作的目的就是要让每个人发挥聪明才智，使大家的力量凝聚成一种合力，最终获得集体的成功。
参考资料来源：人民网-幼儿园怎样开展社会角色扮演游戏