1、父母对子女教育不一致，还有家里老人的溺爱； 2、父母关系紧张、敌对，经常争吵； 3、父母，尤其是母亲与小孩长期分离； 4、父亲在家里的权威没有形成； 5、父母对子女的教育以批评、责罚为主，鼓励、赞扬和理解不够； 6、父母不良的言行起了示范作用。 从我们科就诊的儿童看，大多可以询问到上述家庭因素，有的成人心理疾病患者也可以追问到童年期的不良家庭因素。有的是直接致病因素，有的是诱发因素，有的导致症状维持，治疗难度增大。 有的因素对儿童心理发育的影响明显而深远，如童年早期与母亲的分离；有的因素在我们国内家庭比较普遍存在，如父母教育不一致；有的因素很难彻底消除，即使我们心理工作者对自己子女的教育也只是尽努力去减少，但不可能完全没有。 母爱是伟大的，父爱也同样是伟大的，其伟大之处在于父母是“用心”去爱自己的小孩。　　1．社会经济状况　一般认为，家庭社会经济状况较好的家庭，小儿的语言、适应能力和智力的发育均优于社会经济状况较差的家庭。在后者，家庭中所暴露出的紧张事件较前者为多；另外，在这种家庭中，心理和社会交往机会少，儿童就象成人一样产生焦虑和抑郁。倘若父母文化水平低，育儿技能差，就更易造成儿童的行为问题。　　2．父母状况　父母的不幸童年。父母的婚姻状况、健康状况、母亲妊娠时的心理压力及分娩时的情况等，均可影响儿童行为的发育、在一项调查中发现，有行为问题的儿童，较多地存在着孕前、妊娠中的病理现象和异常分娩等因素。父母的性格、智力和教育水平对小儿的行为发育也有影响。　　3．父母对子女的态度　父母对子女的过分溺爱、过分担心和过分保护、偏爱、歧视以及对子女不切实际的过分期望等均对儿童行为影响。

家庭是孩子相处的第一个小社会，是孩子最早接触的 环境，是人生的第一所学校，父母是孩子接触的第一个客 体，是孩子的第一任教师，又是任职时间最长的教师。父母 之间的相处，就是孩子的一门潜移默化的“修养课”，它教会 孩子待人接物的方式，从而影响孩子的个性形成和心理的 健康成长。 在一个家庭中，夫妻之间的关系如果是和睦的、平等 的、互相关心和互相爱护的，那么在这样的家庭中成长起来 的孩子也是彬彬有礼、富于爱心的，孩子的性格乐观、自信， 遇到困难就会采取积极的方式去应对。相反，如果夫妻关系 常常处于气氛紧张的状态，父母常常烦恼不安，性情暴躁， 对长辈缺少孝敬，对子女缺少一定的关爱，这样对于还没有 独立生活能力、完全依赖父母的儿童来讲，容易为父母关系 失调而慌乱、憎恨，为忠实父亲还是母亲而烦恼和疑惑，而 且由于孩子长期处在负面情绪中，缺乏安全感而形成孤僻、 自私等不良心理，在成长的过程中会通过其他方式把自己 的压抑心理表现出来，导致出现很多犯罪的个案。