据孩子的切身感受和体验来分析，让他知道咬人是一种错误行为，咬人会伤害别人，带给别人疼痛，不应该去模仿。这样就可以达到预防的目的。（二）． 耐心，重教育。 孩子发生咬人事件后，也不要过于担忧而去责怪孩子，应该认识到孩子咬人大多是属于幼儿生理和心理发展上的阶段性问题，还不属于攻击性行为。我们一般对咬人的孩子就是那样，他一咬人后就一味的去责怪他，批评他。想不到其他更可行的方法。所以我们要耐心对待，帮助孩子分析原因，然后进行认真的教育，以免向不良的行为习惯转化。如果有可能，要带着他去向被咬的小朋友道歉,创造一个直观的氛围让他了解咬人带来的后果。 （三）．缓解，多关心。 防止孩子咬人的措施要在日常生活中做起。平时让孩子的家长多做给孩子吃些面麺、饼干之类，以满足他的咀嚼欲的需要。也可以给孩子吃甘蔗之类的水果，让他缓解牙痒的需要。孩子在牙痒时，还可以咬咬其它织物。平时缓解孩子在特殊时期的特殊需要，咬人行为就会减少。后来我发现这些孩子也很需要我们的爱，需要友谊，只是他们的表达 （请看下一页）

幼儿攻击性行为主要是依靠语言攻击尤其是女孩这句话是正确的吗？

儿童往往因为欲望得不到满足,而采取有害他人、毁坏物品的行为,被定义为攻击性行为。表现形式 打人、骂人、推人、踢人、抢别人的东西,如玩具等。 表现年龄 一般在3~6岁出现第一个高峰期。 表现类型 暴力攻击和语言攻击 性别差异 男孩以暴力攻击居多,女孩以语言攻击居多,男孩的攻击性强于女孩。