提几点在下的意见，希望对您有帮助
1.无论是对城里小孩还是农村小孩，他们的人生尤其是童年并不只是由学习构成的，家里的农活家务都应该适当地让小孩帮忙做，而不应该大人甚至老人承担一切，只有这样小孩才能有承担责任的意识，才能是小孩具备最基本的孝顺
2.学习归根到底还是孩子自己掌握的事情，培养孩子的学习习惯和规律很重要，当然，这开始会需要大人的督促和监管，但渐渐地要放手让孩子学会自己管理自己,也就是自觉，没有自觉地学习意识、习惯，即使在家长的监控下考上了大学，之后的时光也很容易荒废
3.其实有父母在身边长大的小孩才是最幸福的，无论贫富贵贱，如果条件实在不允许，请尽量多回家、多打电话，买的礼物再多、再贵重也替代不了亲情，只会滋长孩子的懒惰、依赖心理
4.如果孩子已经出现心理情况，请尽早就医（医生口碑也很重要），而且真心希望父母能陪在孩子身边。
以上只是我自己的一点想法，希望对其他留守儿童的父母也有帮助，毕竟，孩子是祖国的未来

如何对留守儿童进行心理辅导和教育

随着社会经济发展，农民进城务工的人数越来越多，他们绝大部分把孩子留给老人看护，给学校的管理和教育带来很多的不利因素。一、留守儿童的在校表现第一类是沉默寡言。这类学生不合群，平时不与同学说笑，显得很沉闷。他们的情感容易陷入忧郁、沮丧、悲观和苦闷状态，缺乏活力。因为父母不在家，他们有苦恼没有地方诉，有喜悦无法与父母共享，所以这类学生的内心十分渴望能与父母生活在一起。第二类是不安心在校学习。有的学生父母在柳州市打工，有的在柳江县城打工，与学校距离比较近，坐一个多小时的车就到了。这类学生在课堂上有时容易走神，心思总飞到父母身边，尤其一到星期五就更不安心学习了。星期五最后一节课往往流于形式，有的学生把行李包已放在课桌下面了。下午上体育课时，有些学生就把行李包放在操场边，以便下课后能尽快回到父母身边。第三类是大手大脚地花钱，缺乏节俭意识。留守儿童的父母总想多给些钱来弥补缺失的爱，有的孩子平时零花钱总有几十上百元。这些孩子有了钱，平时课间就买很多零食，有时也请同学吃，到星期五身上没钱了，就去向别的同学借，有的干脆饿着肚子等放学。