你好，我不是很明白怎么从是什么为什么入手，请允许我从我的角度分析，谢谢。案例1，因为幼龄儿童对于没见过的事物好奇心是很大的，所以他们以前没见过的暴力场面对于他们的吸引力是巨大的。到儿童辨识能力较低，对于新接触的东西总是想要去模仿，就算一时做不到也会在心里留下一定印象，对于今后的成长是极为不利的。所以，教师就应及时制止这一现象，而学习了学前心理学的教师能更好的引导和纠正儿童的心理成长。案例2，因为在家里佳佳和家长的关系很不好，佳佳不愿做作业肯定有一定的原因，而且家长的教育方式也存在问题。那么这时教师就起到了至关重要的作用，先去了解佳佳不愿做数学的原因，再去和家长沟通，让家长用更温和的方式去教育孩子，在家长与孩子之间建立良好的沟通关系。而学过学前心理的教师能更好的走进孩子心里，了解孩子是如何去想的，从而更好的解决家长与孩子之间的矛盾。案例3，因为老师把教室布置得绚丽多彩，而前面也说过儿童的好奇心很强，容易被颜色丰富的事物吸引，所以对于老师说的会忽略。但学过学前心理学的教师能清楚认识到这一儿童心理，并适当做出应对。综上所述，学前心理教育对于幼儿教师是十分重要的。满意请采纳谢谢！