首先，情绪影响教师的备课，积极的情绪能促进教师思考，调动备课的主动性，提高工作效率，消极情绪则相反； 其次，情绪直接或影响教师上课的质量，比如上课时学生端端正正的听课和教室乱哄哄的环境往往会使教师产生两种截然不同的情绪，前者有利于教师教学的正常发挥，而后者则使教师不得不暂停下来维护班里的“社会秩序”。可见，情绪对教师工作的影响很大，不仅如此，它还会对教师本人的身心健康起到很大的作用，因此，建议为人师者，一定要调控好自己的情绪。