您好，我给您分析分析

这个问题可分两个方面进行理解。
第一，由于小张老师为“刚毕业的幼师专业学生”占主导因素。正是因为这个原因，造成他的工作经验不足，于是在工作中经常会犯一些小的失误，从而导致他对自我的评价更低，再导致他在工作中没有信心，干工作畏首畏尾，不能够果断大胆处理某些问题，从而使其不能正常发挥自己的能力，同时可能由此更增加他的失误率。从而进一步导致他对自我评价低，自卑，为掩盖这一事实，他以提高工作速度来获得认可，但不免又出现错误。而别人可能给他提出后，他不能客观认识接受这些不足，所有导致在他人看来他缺乏耐性等问题。从这个方面分析，出现这一问题的主要原因为小张刚毕业，经验不足，对于刚工作的人员会出现一段职业的过渡期，这段时间由于自己的业务能力还未达到要求，而个人又极力想学习并证明个人的能力，因此会出现这种业务上的问题，如果是这个原因，可以通过仔细观察学习，并记录在工作中容易出现问题的具体点而提升个人的业务能力。从而树立自行，以适应岗位要求
第二，由于小张老师 性格急躁，缺乏耐心占主导因素。大家知道，人的性格是很难改变的，因为这可能关联着自己的前半生，但如果是因为这个原因，同时自己又在工作，任何单位其实是不能长久的承受因为个人的这些性格造成的损失的、，因为在单位是讲效益的。不能因为个人的一而再，再而三的失误导致集体利益的较大损失，何况在幼儿园关乎孩子的身体和心理健康，任何领导都无法长时间承受，最终只能将其踢出团队。所以，这里必须改变，改变性格是很难的，但逐渐的改变做事的态度还是可以试一试，要理解任何人来到世界上都是经历着不断的改变，对于专业而言，只能是慎重至具体的点上，可以一点一点，一个步骤一个步骤的先记录，然后在背，再实践，再去检验效果。同时对于个人而言，这种性格的产生其实是表明个人不能专注于一件事情上，因此要培养个人深入的认知和了解一件事情的能力，要探究和沉浸其中体会深层次的意义，达到自己专注于某件事，培养个人的耐性。从坚持中看到力量获取能量，先从简单的事情训练自己是否能够坚持的决心。这样才能有助于自我的发展。
此外，对于同时和领导，应该对于这样的员工给与更多的提点和帮助，让他认识到不足的情况，给与帮助，只有让自己的员工得以成长了，说明你的团队才有这种凝聚和力量或者潜藏独特的改变人行为的文化，你的团队才能更强大