活动反思：《生气了，怎么办？》此活动贴近幼儿的生活，与幼儿的生活紧密相联。在活动中，我以图片的方式导入引起幼儿参与活动的兴趣，以提问的的方式为幼儿创设了一个广阔的思维空间，大大激发了幼儿看图讲述的能力，充分发挥了幼儿学习的主动性、积极性、创造性，重视幼儿各方面能力的培养。留给幼儿充分的活动空间，引导、鼓励幼儿观察、探索、讨论，让每个幼儿都有说、讲、练的机会。并在一个个具体的事例中让幼儿学会自我控制与调节情绪的能力。在这样的情境下，幼儿积极主动地参与其中，丰富了经验，拓展了思维，提高了口语表达能力，较好地完成了活动目标。 但本次活动还存在一些不足，希望自己通过不断的学习、不断的反思、不断的积累，是自己的教学更机智，更富有特色与魅力。

易对小孩发火的心里分析

1、当你想要在言语上教育她时，先假想一下她的反应，如果确定仍是白眼，说明你的教育她没有听进去，那么先忍住你的嘴。其二，小孩也有自尊，你对她凶她也不会给你好脸色，有心的话，多注意方式方法。
2、抛开你们争执的问题的对错，因为这个各说各有理。在你对她的严厉程度要在你能容忍的别人对你自己的孩子的度的范围内。比如，你孩子千错万错，但如果因此被别人打，心里肯定不会爽。
3、同1.注意方式方法。对待小孩的教育不是简单的粗暴教育能解决的，真正负责任的是需要用心的。
4、既然你命令不了她道歉。但是你可以批评她。老人也能理解，毕竟又不是你的女儿。
5、可以假装不经意的给大哥知会一下，并表达出你的善意。以免小孩乱告状影响大家的关系。