孩子谈论别的同学家很有钱，其实不必用成人的价值观去衡量的。首先，他的所谓有钱是否事实，要打个问号。这只是孩子的判断。也许仅仅是他听别的同学这么说便信以为真。当然也不排除确实如他所说，是真有钱。其次，孩子谈论这个事情，他是什么样的一种心态，我们都没有搞清楚的话，急于回应是不妥当的。无论哪种情形，这都是一个教育的契机，不需要回避。有钱没钱，那是很多因素决定的，我们不必盲目羡慕人家，更不必仇富，相反，我们可以引导孩子以更积极的心态来看待这个事情。比如，分析人家为何很有钱----是因为很努力?有创造性思维?看问题的方式与众不同，能看到别人看不到的机遇？等等。借这机会可以引导孩子，他应该如何看待这事，如何做等等。总之，我们可以在与孩子互动的过程中随机应变，看情况来调整引导的方向。没有固定的模式套用。我们把握大原则，保证给到孩子的是更积极更阳光的内容，能够激励他更好地自我发展，未来无论贫富都能活得幸福快乐才是重点。

如何正确对待幼儿的攀比心理？

谢邀，其实，对于幼儿来说还谈不上攀比，跟小伙伴比比谁的玩具好了，谁的爸爸厉害了，童言无忌，不必过于苛责，用另外一种方式引导就好了，比如和别的小朋友比比谁会自己穿衣吃饭，谁画得好，谁懂得尊敬老师家长，谁得的小红花多，多用利于孩子成长的方式引导就是了，倒是大人的攀比心理值得注意，往往会潜移默化影响孩子。