性格内向一定不善言辞你可以用心理学模型去推断他的想法一旦他认可了你感觉你真实了解他之后才可能吐露的素材进而给你的线索如此往复循环来慢慢接近你要开导他的目的

主要是发展心理学吧，了解不同年龄阶段孩子的发展特征。幼儿园比较特别的是，3-4岁、4-5岁、5-6岁的孩子特征相差很大，老师应该也很容易发现大班跟小班的孩子比较难在一起玩，相对而言，小学1-3年级特征变化没那么大。至于说要怎么运用心理学知识，我想既然你已经在这个位置上应该比其他人更清楚，重视个体发展差异性和幼儿园的集体生活适应，我想这两个应该是最主要的问题吧。