一个孩子在三岁之前,大脑还没有发育到可以形成性格的程度,所反映出的行为基本都一样.在三岁之后,是形成性格的关键,那时侯孩子可以模仿大人的一些行为,从行为中渐渐的形成初步的性格.在孩子七岁左右的时候.对事情的认知程度提高了,这时大人对孩子的影响就更大了,大人所做的事情,包括意图在内,都会被孩子看在眼里,记在心里.然后在慢慢的转化成一种意识.从而养成一种习惯,然后随着年龄的增长,认知程度越来越高,学习能力也越来越强,这时候如果孩子在谁的身边,其性格就会像哪个人..

所以在孩子成长的时候,给孩子一个好的环境是很重要的.

好的环境是能给孩子一个好的开始..但最重要的是父母应该给孩子做个好榜样,毕竟孩子成长中父母和孩子在一起的时间最多...影响也最大

进去3岁以后幼儿得个性特征是什么?

1.走、跑、跳等基本动作更加协调，身体控制能力进一步提高。　　2.在摆弄物品的活动中，协调运用各种技能。　　3.建立大小、颜色、形状等基本概念。　　4.能指出事物的相似处、不同处和显著的特征，能注意小的细节和差异，能按颜色、形状归类。　　5.喜欢听故事、音乐儿歌，有初步的图画概念，有一定的模仿能力。　　6.与他人互动，乐意玩扮演角色的游戏，社会性进一步发展。　　7.培养语言理解和表达能力，掌握一定的礼貌用语和良好的生活习惯。　　8.会认数字1～10，并能点数、背数1～20，建立初步的空间、时间概念。　　　　提示二妈妈提示　　1.多带宝宝参加玩球、骑车、攀登、平衡木、投掷、游泳等活动，增加活动的难度，使宝宝动作协调、有控制力。　　2.多为宝宝提供接触大自然的机会，让宝宝了解季节更替、气候变化、植物生长等自然规律。　　3.多给宝宝提供表现机会，让宝宝体会成功的喜悦，父母多用肯定、鼓励、乐观的态度对待宝宝，以利于其形成活泼开朗、勇敢自信的良好性格。　　4.让宝宝多接触社会，以扩大视野，丰富宝宝的生活经验。　　5.让宝宝欣赏名曲、名画，以陶冶情操，并让宝宝学会用笔和身体表达自己的感觉。　　6.此时的宝宝好问，喜欢喋喋不休，家长应经常与宝宝交流，满足其好奇心和求知欲。　　7.在日常生活中培养宝宝的生活自理能力，如用筷子吃饭、自己穿脱衣服等，为日后上保育院(幼儿园)做好准备。　　8.创设语言环境，让宝宝掌握简单的日常用语和一部分汉字及英语单词，引导宝宝阅读简单的幼儿读物。