影响小学生学习的不良习惯有如下几个方面：(1)贪玩。贪玩是孩子的本性。孩子虽已入学，但还没有自控能力。可能人进入学校，思想还在校外，听课时心不在焉，下课后猛玩；放学后在路上玩，回家丢下书包就到外边玩；玩起来就忘记做作业，甚至忘记吃饭。过分贪玩的孩子，多见于对其娇惯的家庭。如果这种贪玩的习惯持续到三年级，对孩子以后的学习是很不利的。克服的方法是：对孩子要提出严格的具体的要求，如：上学时，要禁止带任何玩具到学校，放学要先完成作业，然后再去玩；在外面玩的时间要适当限制，逐渐扭转贪玩的习惯。同时，父母要经常检查孩子完成家庭作业的情况。(2)边学边玩。小学生由于刚进学校，好的学习习惯还没有养成，入学前已经形成的贪玩的习惯，仍然根深蒂固，因此，边学习边玩的现象比较普遍。主要表现是；做作业时，拿出玩具玩一会儿，又回来做作业，做一会儿作业，又去玩，上课时，边听老师讲课，边玩小玩具或扣指甲。这些习惯很不好，会影响注意力的集中，结果是学习没学好，玩也没玩好。克服的办法是：入学前，大约在5岁时，就要注意逐渐让孩子养成好的习惯，以适应将来的学校生活。例如，要求孩子吃饭时要好好吃，不边吃边玩；给孩子讲故事时，要求他认真听，不要边听边做其它事，如果孩子不想听了，就及时停下来；入学后，应要求孩子按时作息，按时到校听课，课间要充分休息或玩(不要赶做作业)，课堂上要注意听讲；家庭作业要在规定的时间内做完，一般应当先完成作业再去外边玩。(3)作业马虎。许多小学生对做作业的意义认况不足，只是应付差使，稀里糊涂做完了事，自己从不检查，或者只做书面作业，不做口头作业(有些小学生书面语言能力、阅读朗读能力很差，主要是由于没有认真地做口头作业)。克服的方法是：要教育孩子树立认真的学习态度，父母要经常检查他们的作业，并且要配合老师帮助督促孩子完成口头作业。上述不良习惯，对学生的学习影响很大，父母不能认为“孩子小，大了自然会好”，而采取等待和迁就的态度。要知道，任何坏的习惯一旦养成，要想改正是很困难的。