1 第八章 学前儿童的意志 教学目标： 1．掌握意志、意志行动等概念； 2．明确意志行动的环节； 3．理解意志品质及有效地培养幼儿良好的意志品质的方法。 教学重点：意志的概念 意志的品质 教学难点：意志发生的标志与阶段 教学课时： 4 课时 教学过程： 第一节 意志的概述 活动导入： 《意志努力的程度》 （一）目的 通过实验演示，理解什么是意志及其特征。 （二）器材 秒表三块 （三）程序 1．任选三人当被试，请其站在讲台前。 2．主试向被试说明比赛的做法和规则：“等一会儿开始比赛，请你们三个人呈“金鸡独立”姿势站好不动。即两手侧平举，单腿摆在与地面平行且与身体成90O的位置上。看谁即使身体开始晃动时，仍能坚持这样的姿势时间长。” 3．正式实验，分别记录被试当身体开始晃动时，坚持“金鸡独立”姿势的时间，作为意志努力水平的指标。 （四）讨论 1．什么是意志？ 2．意志有哪些特征？ 一、什么是意志 1．定义 意志是人们自觉地确定目的，并根据目的来支配和调节自己的行动，克服各种困难，从而实现预定目标的心理过程。 如：上课时睡意袭来，控制自己，驱赶睡意 周六上午到教室复习功课，克制同学邀去逛街的欲望 复习学前心理学，记概念，背知识点，头昏眼花，克制住放弃的愿望。 人在行动中自觉地克服困难以实现预定目的的心理过程。