从目前的情况来看，儿童在幼儿园期间的安全问题已经得到了园方和家长的充分重视，这一点从建园设施审批和验收以及巡检等方面都落实的比较到位。

而滑梯作为幼儿园儿童最常见也是最具危险性的设施，我认为日常使用中需要注意以下几点：

首先，必须要有成人陪同下玩滑梯。不能让儿童独自上滑梯避免发生坠落事故。

其次，必须规范儿童的行为动作。避免出现头向下滑动的危险性动作造成严重损伤。

再次，必须在落地处进行保护。防止因冲力过猛或儿童动作不标准导致身体的损伤。

最后，必须引导儿童建立秩序。群体活动时一定要注意引导孩子们逐一进行活动，避免发生踩踏事件造成伤害。

总之，无论是老师还是家长都要注意给孩子及时讲清楚注意安全的问题，让孩子学会自我保护及预防方法，更要不对其他人造成伤害。

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怎么培养幼儿的好习惯？

小婴儿都是全能自恋的。以为自己就是世界的主宰，身边的人和事都是围绕自己转的，自己的愿望就是权力，是必须得到满足的。 一句话，我最大，我想怎样就怎样！

而培养幼儿的良好品性和习惯，就是要打破全能自恋，让孩子具备有所为有所不为的现实适应力。这需要父母行使放权和管教的双重功能。

一，放权，不要替代包办孩子想做能做的事情，哪怕做得很混乱很难看。因为必须让孩子经历恰当的挫折，让孩子发现很多事情我还做不好，我不是全能的。同时鼓励孩子多学多练多尝试，让孩子的内心强大起来。

二，管教，让孩子明白这个世界有规则，有些地方不能去的就是不能去，不该拿的就不能拿，不是自己的就不是自己的。打破孩子的全能自恋，接受我不是老大，很多事情都不是我说了算的。

适应规则一开始会很痛苦，所以孩子会哭闹，甚至以耍无赖的方式希望能够重掌全能感。 溺爱的父母就会一退再退，养成熊孩子，因为纵容了他无所不能的幻觉。

好父母此时既要坚持管教，又要允许孩子用哭闹发泄不满情绪。这样，孩子就在爱与管教中接受了哪些可为哪些不可为，并且在这件事情上下次不再逾规。

凡需要孩子拥有的习性，就要给予足够多的关注和鼓励。一个行为，如果能够得到父母的肯定和表扬，孩子就有持续坚持的强烈愿望，习惯会终成自然。

关注《父母学点心理学》国家二级心理咨询师，精神分析既是育儿学，也是人格鉴赏学。