各年龄段儿童语言发展特点一个月：一个月龄的宝宝可以发出细小的喉音，当妈妈与他谈话时，他会注视着妈妈的面孔，停止啼哭。不过从表情上看来，他还没有直接的注意能力，面部也没有表情。两个月：一般父母，特别是妈妈在宝宝说话时会不由自主地抬高音调，像唱歌一样，而两个月小宝宝的听觉就特别习惯这样的说话声音，甚至当父母与他说话时，他还会努力用喉咙发出声音（如哎、啊、呜、哦等）来做回应。当你在他的最佳视觉距离，看着他的眼睛说话，并且说的话非常生动时，你会发现，他也在努力地扭动全身，并试图朝你吐舌头。三个月：宝宝开始尝试通过发出声音来引起别人的注意，甚至还知道用不同的声音来表达自己的喜怒哀乐。他可以在发音是在元音中添加辅音，其中第一个辅音通常是“m”，接下来会有一些爆破音，所以这个时候爸爸妈妈可以多给他示范咂舌头的动作。此外，除了声音语言，宝宝还会用肢体语言，比如高兴时就摇摆身体，表达兴奋。四个月：这个月龄的小宝宝在语言发育和情感交流上的进步是比较快的。他在高兴时会笑，笑声清脆悦耳，在有人跟他讲话时会发出咯咯咕咕的声音，好像在与对方对话。五个月：五个月的宝宝，不只会注意到大人说话的方式，还会注意到大人发出的每个音节。他开始能够听出元音和辅音，并注意把两者结合成音节、词汇，或句子的方式，开始用母语的许多节律和特征牙牙学语。尽管在大人听来他们是在胡言乱语，可实际上如果你仔细听就会发现，他是会升高或降低语调的，就像是在发音或询问问题一样。六个月：随着与外界接触和与亲人交流的频率不断增加，此时宝宝的发音欲望已经越来越强烈，他好像总想要说些什么。而且他能说出来的，已经不再是单独的元音和辅音，而是开始发出一些音节，当家长有意识地教他一些音节的发音，比如ba-ba 、ma-ma等，他甚至还能够清晰地模仿并发出这些音节，虽然他还不知道这些音节的意义。此外，当家长多次重复某一个语言概念，并和实际事物联系起来的时候，宝宝会逐渐理解这些语言概念的含义，并建立起这一概念的信号反应，比如教他认识台灯一段时间后，你一说台灯，他就会来回找台灯。又比如你经常叫他的名字，当你喊他时，他会马上抬头或转头去看你，这些，正是建立语言信号的反应。七个月：这个月，宝宝开始主动模仿说话的声音，当他学会一个音节的时候，会整天或连续几天一直重复这个音节。同时他还能熟练地寻找声源，听懂不同的语气、语调所代表的不同意义。现在，他对于父母的声音反应更敏锐，并不断尝试和父母说话。这就要求父母要十分耐心地教他许多简单的音节和词汇，比如，走、冷、热、小猫、小狗等。只有这样他才能更好地理解你平日所说的话并逐渐说出越来越长，越来越复杂的词语和句子。八个月：八个月的宝宝，可以笨拙地发出“妈妈”或“拜拜”等声音，当他发现自己发出的这些声音可以让你很高兴的时候，他会觉得自己说的话很有意义，从而不久之后开始利用“妈妈”的发音来召唤你或引起你的注意。当然，此时他更多的是在练习发音（他甚至会在学会把声母和韵母连起来发之后，进入重复连续音节阶段，比如ba-ba-ba，ma-ma-ma），并不是真正明白了“妈妈”的含义，并不能真正把“妈妈”这个词和你联系起来。但是只有有了这样的基础，后面他才能真真的喊出“爸爸妈妈”，并在想要和你交流的时候，说出这样的称谓。

幼儿各阶段语言发展的特征和表现6个月1. 微笑或发出声音。2. 喃喃发声（这些音多为无意义的）。3. 头会转向声源。4. 会对别人发出声音（好像在说话、呼叫，但无词语出现）。5. 用哭声、看着父母、以手拨弄，抓、丢来表示自己的意愿。1周岁（12个月）1. 牙牙学语（好像在说一串话或者单词）。2. 会有类似说话的语调出现。3. 能用手势、动作沟通（例如：指东西、点头、摇头）。4. 能听懂简单的指令（例如：不可以、过来、给我、再见等等）。5. 会随音乐摆动。6. 会试着引起他人的关注。7. 会注视物体或图片8. 正尝试模仿1周岁半（18个月）1. 每隔一段时间就会听懂多一些的词语指令。2. 会说简单的单词（例如：爸爸、妈妈、抱、不、DE WU（方言：喝水）车车等）。3. 能听懂许多物品的名称（大人说一物品，宝宝能去拿，或者了解那是什么）。4. 听懂简单的指令（坐下来、出去、过来等等……）5. 宝宝经常重复自己所听到的或已经会说的词汇。2周岁（24个月）1. 会模仿环境中的声音（猫、狗叫，汽车喇叭声等等）。2. 会说30――50个词语。3. 使用词语表达意愿多过用手势动作去表达。4. 会称呼自己的名字（或小名）。5. 能听懂较复杂的句子。6. 会将自己会说的词语进行组合。（例如：爸爸抱、宝宝吃等）7. 会尝试问问题。（有时说，有时做动作表示）8. 会回答问题或轮流对话。2周岁半（30个月）1. 能了解日常生活中的许多事。2. 词汇量增加快速，似乎每天都有新词语出现。3. 能说简单句（例如爸爸买车车，宝宝要这个，宝宝要嘘嘘等）。4. 当大人没听懂或不明白他的意思时，会生气。5. 了解日常物品的功能（例如：问宝宝用什么东西吃饭时，会指着碗筷等）。3周岁半（42个月）1. 了解长句子或复杂句，且能正确回答或反应。2. 会听从连续2-3个简单指令。（例如：到厨房拿碗，放在桌上；衣服裤子脱掉，过来洗澡等）3. 会说自己的名字、姓氏。4. 会用复杂句表达意愿。（有时会用错词语）5. 能与小伙伴合作玩游戏。6. 能简述刚发生的事情。7. 会专注于某件事上几分钟。8. 会使用很多词语。9. 多数人都能听懂他的话。10. 话语中会夹带形容词、副词出现。（例如：大、很多、里面、这个等等）。4周岁半（54个月）1. 能说出合乎语法的句子。2. 能进行日常的对话。3. 能认识一些颜色，并说出颜色的名称。4. 会从1数到10.5. 发音正确，口齿清晰。6. 说话不太有重复、结巴的现象。7. 能使用恰当的句子应对或回答问题。7周岁（84个月）1. 能跟上学校的进度、会读会写。2. 能记得学了什么及已学到的知识。3. 语言能力发展完成、口语流利标准。4. 发音均正确。（构音无障碍）5. 能像大人一般叙述事情的来龙去脉。6. 能与小朋友互动，且其社会化行为符合其年龄特点与标准。