一、宝贝会说谎
“宝贝，这玩具谁弄坏的”
“奶奶弄坏的”
“谁乱扔玩具”
“奶奶”
“东西谁吃掉”
“爸爸”
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这样的对话，最近每天上演，看到一岁多的宝贝说谎可爱的样子，感觉孩子又长大了一些，懂得说谎这个高级技能，而跟家长们分享这件趣事时，平静的家长群瞬间沸腾起来。


“三岁看大七岁看老，要注意引导，该教育就得教育，再说谎，该打还得打”
“孩子要诚实，不能说谎，当你发现孩子说谎，直接揭穿他，让他知道谎言总归是谎言，要诚实”
“小孩子还小，没关系，大点就好了，别在意”
“孩子就不能太实诚，容易受欺负，会说谎骗人，总比被人骗好，没关系，孩子就得学会说点谎”
“说一个谎还得无数慌来圆，这不是挖了坑自己跳，孩子还小，说谎还是等大点再顺其自然，小时候坚决不能开说谎这个口”
“说谎不是一个好孩子，要马上纠正过来”
“说谎每个人都会的，注意引导就好了，引导好反而是对孩子最大的保护”
以上观点听起来都有一定道理，专家对于孩子说谎又有什么看法呢？
二、专家对于说谎种种理论
马克吐温说过：“大家都在说谎。每一天、每一小时、清醒时、沉睡时、在梦中、在喜悦中、在哀悼中。”


来自多伦多大学的研究者李康花了二十年的时间研究说谎的孩子，在TED演讲中明确指出“说谎是孩子成长典型一部分，是一种无关性别、文化、宗教的普遍现象；它需要儿童具备更强的心理理论能力和执行功能即会说谎的孩子更聪明”
心理学专家伊恩莱斯利在书中提到，欺骗和说谎不同，欺骗可能会用到声调、表情或者道具，而说谎是用语言来虚构某些不存在的事物，是基于语言的能力，孩子说谎并不代表他有欺骗意识。


因此各位家长正确看到孩子说谎这个问题，牢记人人都会说谎，孩子也不例外，这是生存的本能，凡事都有好坏两面，一昧的断片取义是不可取的。
三、面对说谎的孩子，应该怎么做？
1、正确认识


首先、从行为背后的原因看待说谎
借《说谎心理学》中的一句话“孩子的谎言通常是利己的、单纯的，目的是为了避免被惩罚而隐瞒过错。”，孩子很多时候说谎，基于一种我知道你所不知道的心理与逃避惩罚而造就的行为。


其次，不同的年龄段，说谎的意义不一样
在孩子早期（三岁之前）的撒谎，主要是分不清真实和想象，例如开头，女儿玩具弄坏了，我问他，谁弄坏的，她总是回答奶奶，其实她并不是刻意说谎，她只是分不清想象和现实”，所以孩子还小的时候，不要总是责备打骂孩子“说慌”急于纠正家长眼中不好的行为。


当孩子三岁以上，家长要了解孩子说谎行为背后的动机，正常而言，孩子说谎主要在于两个惧怕一个模仿，“怕失去爱”、“怕受到惩罚”“模仿最亲密的人”，家长应该从两个方面这样做。


1、当家长在面对孩子说谎时候的做法，举一个我身边典型的例子更好说明，朋友的孩子最近为了逃避不愿意的事情，开始对父母说谎，朋友发现后，评估下说谎背后的动机并没有越过基本底线，如伤害他人或自己、侵犯他人隐私、恶意破坏等违法道德或法律行为，就没有当面拆穿孩子，而是强调妈妈爱你，妈妈信任你，并明确告诉孩子欺骗的后果（妈妈会伤心等），同时告诉妈妈可以协助解决，几次之后，孩子失去说谎的快感，消除惧怕，主动跟妈妈分享，自己说了什么慌，并积极与母亲沟通；同时当朋友发现孩子说谎的行为越过底线，朋友该罚就罚，该教训就教训，明确告诉孩子，他错在哪里，哪些规则要遵守，不能越线。


2、巧用模仿榜样力量，父母正常都是孩子第一任的老师，父母的一言一行，都是孩子模仿的对象，所以父母要发挥榜样的力量，教会孩子用好“说谎”，如果要求孩子诚实，自己却常说谎，直言“孩子不可以说谎，大人才可以”，其实，只会让孩子对父母可信度产生怀疑，不但没有起好榜样，反而给孩子一个错误的观念，成年后可以满嘴谎话。


总而言之，要正面看待孩子说谎这件事，明白原生家庭教育的重要性，选择适合时机用适合方式介入引导，巧用榜样教导孩子如何用好“说谎”，超过底线的事情，要明确告诉孩子，不能做并付之行动。