有位“代理家长”曾苦恼地谈道，他“代理”的小男孩正在上小学五年级。这孩子长得虎头虎脑，特别可爱。可就是他做了错事不承认，还学会了编瞎话骗人。孩子说谎了怎么办呢？首先我们要弄清楚说谎是什么意思？说谎是作弊与欺骗在言语方面的表现。这种欺骗与作弊是最要不得的，大而言之，直接的或间接的有害于国家民族；小而言之，亦足以使个人人格破产。说谎了，第一是损失了自己的自尊心。一个人是不能没有自尊心的，人失却自尊心，不看重自己，则自暴自弃，什么事都做得出来；第二是丧失信用、得不到别人的同情与帮助。从前有过一个“牧羊儿与狼”的故事，说的是当牧羊儿第一次说谎，在山冈上大喊“狼来了”的时候，别人听了，都连忙跑来替他赶狼，可是他却洋洋自得，以为愚弄了别人一次。哪里知道这样一次说谎，竟播下了失信的种子，当真的狼来了，他惊慌失措大喊“狼来了”的时候，人家以为他又在撒谎，不来救他了，而他自己最后被狼咬死了。正如林肯说的：“你能欺骗少数的人，你不能欺骗大多数的人；你能欺骗人于一时，你不能欺骗人于永恒。”这是多么中肯的话啊！孩子小时候本来是很天真很纯洁的。可是，好些孩子为什么渐渐地学会说谎呢？说谎绝不是偶然说说的，必定是养成了一种说谎的习惯，而这种说谎的习惯大多数又是从小养成的。因此，要使孩子从小不说谎，必须先了解孩子说谎的原因。孩子为什么要说谎呢？（1）孩子怕父母或家长的惩罚：有些做家长的，每逢孩子做错了一件事，便要骂孩子或打孩子，体罚孩子。孩子怕骂怕打，便用说谎来掩饰自己的过错，这种掩饰得到家长的宽恕，于是第二次第三次做错事时，便再说谎来求得宽恕了。（2）逃避现实：有时孩子为了不愿意做或不能做某事时，便叫头疼呀，肚子疼呀，用各种谎言去欺骗家长；这种谎言又往往得到家长的同情，因此以后便也常说谎去推诿了。（3）好虚名，要面子：一件好事本来不是孩子做的，但说是他做的，可以得到奖赏，面子光彩，于是他说谎了；一件事本来是他做的，但做得不好，怕丢脸，于是他说那件事不是他做的，也说谎了。（4）贪利：很多孩子为了口谗，要吃东西，便说谎；又有些孩子为了要得到很高的分数或奖品，便在学习、考试时作弊还硬说自己的本领高人一筹。这是为了贪利的缘故。孩子说谎的原因弄清了，家长应该怎么办呢？怎么样纠正他，而培养他诚实的习惯呢？第一，要了解孩子：孩子愿做什么，能做什么，希望得到什么，家长一定要了解。了解了孩子的心理与能力，然后让他去做。在做的过程中，家长要帮助他去发现问题，克服困难，将事情做成功。做成功了要给予鼓励。要消除他说谎的动机，鼓励他诚实地去做事情。第二，恰当暗示：暗示有两种，一种是正的暗示，譬如有两个孩子在一起，一个是诚实的，另一个是喜欢说谎的，我们要对那个诚实的孩子嘉许，奖励他，使那个说谎的孩子感动，走上诚实之道；另一种是反的暗示，譬如孩子跑来向你报告一件事时，你要信任他，不要说“真的吗，你不要骗我呀”之类的话。如果你这样说，在孩子的心灵上就种下一个说谎的种子，以为说谎原来是可以骗人相信的。我们必须应用正的暗示去感动孩子，不要用反的暗示去刺激孩子说谎的动机。第三，做出榜样：做父母或家长的要以身作则，去做诚实的事，不要在孩子的面前说谎。要知道孩子的模仿性最大，耳濡目染，都会效仿的。有时家长还可以讲些诚实孩子的故事给他听。譬如华盛顿小时候砍樱桃树的故事：有一天，华盛顿在园里砍了一株樱桃树，他的父亲知道了，非常气愤，华盛顿急忙跑去承认，说是他砍的。这时他的父亲不但不责备他，反而嘉许他，鼓励他处处要像这样诚实。以后华盛顿事事做得诚实，绝不说谎，终至成就了伟大的事业。这样的故事讲给孩子听，拿故事中的人物去做他的榜样。平时，我们要做好的榜样，坏的榜样千万不要做。譬如，一个母亲要打牌，不欲招待客人，嘱咐孩子说：“如果有客人来，你就说妈妈不在家。”等客人来了，孩子便照着母亲的话说谎了：“妈妈不在家。”这是一种不好的榜样，很容易使小孩子养成说谎的习惯。他既然可照母亲的话去欺骗客人，自然他就可以照自己的意思去欺骗别人，甚至是自己的母亲。因此上述三点，孩子家长应该随时随地注意，务必使孩子不说谎，建立起诚实的习惯。

倘若孩子撒谎……它是家长所碰到的最为棘手的问题之一，圆满解答并非易如反掌―――日常生活中，我们常常可以听到一些家长提出如下问题：“我的孩子刚刚5岁，竟然敢对着我撒谎？！”“我女儿告诉我放学直接回家了，我知道她在撒谎。我该怎么办？”这两种情形稍有不同，一是事后知道，一是当时就知道。撒谎不是为数不多的父母遇到的问题，而是每位家长都可能遇到的，只是可能你“浑然不觉”罢了。听听孩子们之间的对话：“我爸巨傻，一骗一准儿，跟他说学校补课，他问都不问。”“我爸也一样，我告他我们老师让交钱买书，我还没想好书名呢，他就问我多少钱，这不，全有了！”3岁的娃娃也有“招数”：“妈妈，我走不动了。”这话意思特别明白：要么你给我买冰淇淋，要么你抱着我走。“妈妈，我不吃饭。”不说不吃胡萝卜，而说不吃饭，你如果不把桌上的胡萝卜端走，我就连饭也不吃了。妈妈只好让步：“宝贝儿，妈妈把胡萝卜拿走，行了吧？吃完饭咱们吃果冻！”生怕孩子不依，附加条件都有了。美国一位儿童心理学家曾就该问题做过深入、透彻的研究，发现孩子撒谎是家长所碰到的最为棘手的问题之一。他说，不是家长本领不高，而是问题本身困难，顺利地解决它并非易如反掌。因此，这位专家根据自己多年从事的专业研究，以“父亲”和“研究者”的双重身份，向家长提出以下一些培养孩子真诚品质的借鉴方法。你的做法胜过说法碰到孩子说谎时，家长要做的第一件事不是发火，而是检查自己：我说谎吗？这位专家有一次和自己的妻子同时因公出差，家里就剩13岁的儿子。儿子逃了学，约要好的伙伴在家里聚会。“我和妻子回来后，他说严格按照我们的要求，每天按时上学，全部精力都用在学习上。后来我们知道儿子说谎了。”我和妻子认真商量这件事，检查自己：有没有表里不一？言而无信过？妻子说有过，不止一次。比如有天晚上她想去看一场演出，又不想带儿子去，就对儿子说：“妈妈要去商店给家里买些日用品，你在家里好好学习。”“看，我们是自食其果。”11岁的女儿想邀请同学参加她的生日聚会，但无法一一请到，她感到为难，我建议她如实告诉不能邀请的伙伴：父母限制了人数，因此只好忍痛割爱，不能邀请对方了。“假如我说没有办聚会呢？”女儿问。我说，如果撒谎说自己不打算办聚会，那么一旦这位伙伴了解到实情，会让她感到伤心，甚至气恼，而且以后很难再得到她的信任。有时我们为避免伤害他人感情，可能会说谎。在我们看来无伤大雅，在孩子看来就是说谎。许多研究表明，孩子的不良品质是由于受到言而无信的家长影响逐渐养成的。父母若想培养孩子的诚实、守信，先要自己诚实、守信。告诉孩子：你有权保持隐私很多家长会有同样的感受：孩子7岁时，每当参加了什么活动，或者和谁在一起玩，都愿意把实情告诉家长；可是等到14岁时，碰到同样的情况，她就不那么愿意说了，有时甚至会撒谎。造成家长与孩子之间关系比较紧张的一个因素，就是孩子日益要求独立的需求。孩子们渴望一片属于自己的空间，而家长却千方百计地给孩子提供保护和指导，两者之间在一定时期不可避免要发生冲突。遗憾的是，很少有父母了解到这一点，也很少去考虑应该了解孩子生活中的哪些方面，更不敢告诉孩子可以拥有隐私。家长该做的事情，是在脑子里建立这样一个表格：孩子在自己活动的时间内，喜欢到什么地方玩；孩子的家庭作业是否如期完成；孩子在学校的表现如何；孩子在看电视方面有何习惯；等等。随着孩子的日渐长大，可以对这个表格加以修改，帮助培养孩子的独立能力。一旦父母确定需要了解孩子的哪些方面，就可以（也应该）向孩子说明，孩子在某些方面可以有自己的空间（就是隐私），比如孩子给谁打电话、收到的信件、每天的日记，严格地说，孩子居住的房间也是其中之一。有些家长做不到这一点，虽然他们是出于好意，但是在孩子看来，就是刺探和干涉，这样的教育效果不会好。正确的做法是，首先搞清楚孩子在各个年龄段分别应当了解些什么，然后再跟孩子谈父母与他（她）双方的做法。你知道孩子跟谁最好吗撒谎的孩子有爱撒谎的朋友。一位父亲谈起13岁的儿子，非常头疼，他不想让儿子跟班上的一个同学交往密切，因为那个孩子特别爱撒谎，但这位父亲也知道，如果他真的禁止儿子跟那个同学交往，儿子就会背着他偷偷交往，回头还要骗他。孩子一旦步入校门，就会根据自己的选择结交朋友。家长可能并不赞成儿女的选择，却又无法控制。眼看着孩子随着年龄的增长，跟交往的朋友越来越“铁”，而跟家庭的关系越来越淡，大多数父母感到无奈，对孩子的态度也会变得急躁，矛盾也就产生了。应该怎么办？要知道谁是自己孩子的朋友，他们课余时间在一起都干什么，而且鼓励孩子邀请朋友到家中做客。