随着时代发展，幼儿园学生的教育年龄，从过去的四岁入学到现在的三岁半左右。这里有一个最主要的问题就是孩子上厕所。四岁之前的孩子自立能力还不会。孩子总不能穿开裆裤去幼儿园。从幼儿园到小学这一时间段，还有一个学前班教育。我们对这个环节段，国家还是重视不够，还没有具体的实施法则。现在的国立幼儿园基本上都是上世纪50年代建立的，这些校园有着丰厚的教育基础。所以我们要建议国家教育系统，深入到各个基层进行一两年的研究调查。灌输知识不是重要的，重要的是孩子们的吃苦耐劳性，能够坐的住。

幼儿园教育小学化的弊端有哪些？

大家好，我是不懂文章的大叔

90后幼教大叔

今天来回答下幼儿园小学化的弊端是什么？这个问题

首先，我要肯定的告诉大家，幼儿园小学化会对孩子造成一定弊端。

很多家长可能不太理解，我孩子在幼儿园提前学了小学知识不是更有利于他上幼儿园嘛？积累更多经验嘛？

我也不可否认孩子是能提前积累一定经验。但是，请注意学习不仅仅是小学6年，更不是18年义务教育而是终身学习。如果你也认可此观点，大家可以继续往下看。

这一点点的小学基础经验，你说没影响孩子那是不可能的，但是从长远学习结果来看真的微不足道。甚至会出现，抓住芝麻丢了西瓜的现象。

我们看过了太多太多学生偏科的现象，有的数学好英语差，有的正好相反，甚至文理科不是强项。而偏科的孩子往往对这一科没多大兴趣，甚至写作业都最后写。

兴趣是一个很好的老师，而幼儿园阶段的孩子好奇心特别重，这一点当过父母的都深感体会。他们总能问出一些你出乎意料的问题。

随着时代认知的进步，科学研究发现:幼儿园孩子的特点与思维决定了，应更多的激发他对世界事物的兴趣，发散思维，为后期中小学教育打好学习的基础，才是重中之重。

也希望看到此文章的伙伴能相互传递，尤其是老一辈的人，无法关注社会新闻，仍旧认为学习结果才是衡量学生好坏的重要标准，甚至是唯一标准。