我个人是比较支持这项决定。因为我个人对孩子的学习有一定的掌控力，对幼儿园在教学方面的要求不是很高。
但是不得不说，这样一刀切的模式，对部分人肯定会有不小的负面影响。就像要求学校不能补课，最后的结果是补课的情况不但没有减少，反而变多了，而且还需要家长额外掏钱。
幼儿园到底应不应该提前学习一些小学的内容？我觉得部分同学是有必要接受一些训练的。特别是家长不知道如何引导孩子，或者是家长没有时间带孩子的情况。
幼儿园“小学化”之所以被反复热议，其实就是有些幼儿园做得有点过了。本来应该做的一个入学准备，变成了小学一年级的翻版。这相当于对幼儿进行了超过能力的强化训练，结果导致了不良后果。
但是，如果是简单地开展一些小学学习方式的引导，内容的简单积累，其实未尝不是一件好事。很多孩子刚上学非常辛苦，就是因为学前没有做必要的积累，而到了学校的时候赶鸭子上架，结果学习稍微慢一些的孩子就苦不堪言。
就我个人来说，我自己会给孩子在学前做一些简单的准备工作，唤起孩子对学习的兴趣，比如跟孩子简单讲一下拼音，适当地练习写字，对于计算做一定量的口头练习和书面作业。
这些学习内容，都是一些基础的准备，非常有必要。可能与某些幼儿园的不同就在于，我们练习得很少，特别是书面练习比较少，主要在于口头练习。
但是对于很多家庭来说，可能没有这样的条件，那么早期准备就无法在家庭中开展。这种情况下，幼儿园适当地帮助家长做好这件事也是很有好处的。现在出现的问题，主要集中在过量的问题，而这个量是多少，不好定。不少家长埋怨幼儿园的作业都让孩子每天花2小时才能完成，孩子真的连玩的时间都没有。
确实如此，对于幼儿来说，如果过量地训练，可能会导致孩子对学习产生畏惧心理，对以后的学习反而产生不利影响。所以，从这个角度来说，规定幼儿园不能教授小学知识，对某些孩子是一种保护。
当然，这就要求家长付出更多，需要在学前自己把这一块抓起来，特别是孩子理解能力不足的，更是需要提前做好准备。
