孩子撒谎的心理分析如下：

1、获取认同获取他人认同与社会认同，这不管是对于大人与孩子都是一种心理需要。有很多孩子的想象力丰富，在描述一件事情时，并不会真实的描述，而常常掺杂着自己想象的场景、人物，说得绘声绘色，炫耀自己。

2、逆反心理很多孩子说谎，其实跟父母干涉过多有关，比如孩子做作业时，一会叫他喝水，一会叫他吃点心，孩子很不耐烦，随口说“不渴、不饿”，以表示对抗。这种情况下，专家建议需从改善亲子关系入手，既不过度溺爱，也不过于纵容。

3、分不清是非对于小于3岁的幼儿说谎，并不要过于担心，因为他们对时间、空间、数量、人物关系等概念比较模糊，经常说了“假话”自己不知道，比如他们可能把以前统称“昨天”。这种情况不必过于担忧，问明情况后，耐心教育即可。

儿童撒谎行为分析有哪些？

  1、想象与现实的混淆。3～6岁的幼儿有着丰富的想象力，然而他们尚无能力完全分辨想象和事实之间的差距，容易把现实和想象混在一起编出故事来，这个阶段幼儿的谎言大多数是源于活跃的想象力，此时宝宝自己根本没有意识到他在这一类说谎行为会随着年龄的增长和认知的发展逐步减少，所以家长可以不用处理。
  

2、求爸爸妈妈关注自己。有些高需求宝宝，或者安全感不足的宝宝会渴望从养育者那里得到更多的关注和呵护，于是通过说谎行为引起大人的注意，以得到心理上的满足。这一类说谎行为需要引起我们重视，家长可以多关注宝宝的需求，关心宝宝的感受，并引导宝宝说出真实的想法和感受，告诉宝宝说谎是错误的行为，并不能达到目的。
  

3、害怕受到惩罚。宝宝做错事以后，他自己也很羞愧、自责、害怕，并且幼儿已经有了一些基本的是非判断，当他们发现自己做错事时，会本能地害怕随之而来的惩罚，特别是已经有过做错事被训斥、惩罚的经验。这时候的宝宝其实很需要妈妈的鼓励和温暖，给他勇气承认错误。
  所以我们可以为孩子创造一个说真话的宽松氛围，当宝宝主动说了实话后，先及时表扬孩子的诚实行为，再妥善处理孩子的错误行为。