一个撒谎者会更多地保持微笑，更少地用嘴说话，或用手遮住嘴。撒谎者会假装打呵欠，摩擦双手、拉长或改变声调或避免眼神接触。这些信号全是无意识的，撒谎者根本无法控制这些行为。不过，只有当撒谎者感到心虚内疚时，这些信号才会出现；而一个精神病患者无法给出这些信号，因为他们并不感到心虚内疚。

　　萨勒姆还称，一些撒谎者会不住移动自己的腿和脚，或一直故意保持静止状态。他也许会用手摩擦自己的鼻子或眼睛，用手抚摸后颈，抓住喉咙、舔自己的嘴唇或触碰鼻子。萨勒姆还称，一个人没有立即回答提出的问题；或假装没听懂这个问题；或保持沉默；或假装激动——譬如流露出愤怒情绪；或假装身体不舒服，这些都是可能撒谎的标志。

孩子为什么撒谎

根据奥玛哈儿童医院的琳达?麦迪生博士的调查，几乎有的7岁到10岁的孩子都撒过谎，父母对于儿童的撒谎行为都很头痛，但是，对大多数孩子来说，撒谎只不过是他们成长过程中的一个阶段，琳达说，父母可以采取一些方法使撒谎的孩子学会讲真话。 为了鼓励孩子讲真话，父母必须先了解孩子们为什么撒谎，下面是孩子撒谎的四个主要原因。 1.他们想要逃避责任，“孩子们往往以为如果没有人看见他们做坏事，他们就可以逃避责任”，《父母》杂志的顾问约翰?高特门博士说道，很多孩子都是为了这个原因而撒谎的。 2.他们想要保持父母亲眼中好孩子的形象，俄州的卡罗琳?杰卡斯说，她10岁的女儿有一次把她的保龄球得分大大夸张了一番，“我开始很生气，但后来我突然想起来，几个月前，她有一次打保龄球接连打了三个全中，她父亲把她大大夸奖了一番，我想她是为了使她父亲高兴才撒谎的。” 3.他们想别人注意。根据麦迪生博士的研究，孩子有时讲一些夸张的事只是为了引起别人的注意，新泽西洲的玛?佩尔特的女儿麦伯尼有一次告她的同学她会弹吉他，她甚至带了吉他到学校去圆谎，“我们知道她想给同学留下深刻印象，所以我们告诉她，别人喜欢你是因为你对别人好，而不是因为你会弹吉他。”玛?佩尔特说。 4.他们为了寻找刺激。高特门博士说，孩子们有时撒谎只是为了好玩，撒谎给予他们一种被禁止的刺激感，孩子并没有恶意，他只是想看看这样做有没有后果。 十岁的孩子已经能够考虑到对朋友撒谎的后果了，因为随着年龄的增长，伙伴关系对他们越来越重要。高特门博士说：“孩子在较早的时候就理解到无法和一个撒谎者保持良好的关系。” 当然，你无法保证孩子永不撒谎，“但是，你对撒谎行为的反应却会影响到他们是否会继续撒谎”麦迪生博士说，下面是一些对付撒谎的策略。 1.不要发火。如果你抓到孩子撒谎，你的反应应该是惊讶，失望，而不是一付吓坏的样子。和颜悦色地询问孩子为什么撒谎，“这样，孩子会领会到你希望他讲真话，这种领会本身就可能阻止他进一步撒谎”如果你察觉到他抵制了撒谎的诱惑而对你说了真话，需要表扬他。 2.把行为问题与撒谎分开来处理。首先处理孩子做错的事，比方说，弄坏了一把椅子应该怎么处理，然后才谈到撒谎问题，一个二年级的孩子是说不清撒谎有什么坏处的，因此，父母需要引导他思考，可以问他“如果大家都知道了你的生病不是真的，一旦你真的生了病，你的老师还会相信你吗？”四五年级的学生应该能独自思考，并且回答这个问题。 3.不要启动恶性循环。应该挖掘出撒谎的根本原因。要把注意力集中在为什么孩子不做家庭作业上，而不是为什么孩子撒谎就家庭作业已经做了，尝试从孩子的角度去看问题，但是不要从撒谎是错误的这个立场上退却。 4.不要无意中诱导孩子撒谎。如果你看见你的孩子欺负小弟弟，不要问他，“你打了泰勒吗？”这样问的结果是你除了处理打人的问题外，还可能要对付撒谎问题。 5.自己要说真话、冯?佩尔特说，她的女儿爱伯尼有一次听到她对朋友撒了谎，她为的是早点离开一场聚会，但女儿很不安，“我理解到我其实不需要撒谎，我告诉爱伯尼说她让我知道了还是说真话好”。麦迪生博士也同意这一点，“承认错误的父母用实际行为告诉了孩子，犯错误是一件自然的事，但是撒谎不是对待所犯错误的最好办法。”高特门博士补充说，“即使好孩子偶尔也会偏离事实，但是，如果孩子感到他能与你沟通，那么，随着他的成长，他会感到不再需要撒谎了。” 琳达?伯恩斯坦 [美国]