（1）多血质 多血质的孩子具有热情、多变的特点，他们聪明活泼、自信热情，善交往，属于外向型。如果父母经常有意无意地拿他们这些优点来炫耀，孩子就会逐渐由自信变成自负，经不起批评，听不得反面意见。父母应该多在他们面前表扬别人，指导他们看到同伴的优点，避免孩子对一切都浅尝辄止，变得轻率和肤浅。
（2）粘液质 粘液质的孩子冷静、稳重、抑制力强。他们各方面发展比较均衡，对别人的批评或表扬反应淡漠。教育他们须要强烈手法，即批评要严厉、表扬要热情，只有这样，才能提醒他们注意。另外，父母要不断培养他们敏捷、果断、雷厉风行的作风，避免养成拖拉懒散的习惯。

如何判断孩子的气质类型？

巴甫洛夫在研究人的高级神经活动基本规律时，发现人类可以分为四种不同的“神经类型”：兴奋型、活泼型、安静型和抑制型。与此相对应可分为四种不同的气质类型。根据不同气质类型的典型表现，我们可以判断孩子的不同气质。
兴奋型
这种气质的孩子精力旺盛，热忱果断，进取心强，大胆刚毅；但往往性情暴躁、主观性强，自制力差，易冲动等等。这类孩子往往工作能力强，勤学上进，但组织纪律性较差，爱与同学发生矛盾。
活泼型
这种气质的孩子机智，善于交往，适应性强，爽朗热情但往往爱粗心大意，情绪不稳，生活散漫等等。这类孩子在学生中有较好的人际关系，文体活动较为擅长，但纪律上较为散漫，大错不犯，小错不断，作业、考试也很少取得优异成绩，大小总要出点错，考完发回卷子就能改对。
安静型
这种气质的孩子坚定顽强，沉着踏实，耐心谨慎，自信心足，自制力强，但也往往容易固执守旧，精神怠惰，动作缓慢等。他们往往是那些听话、守纪律、学习认真、成绩优良的孩子，但他们又很少有创新的精神，思维不活跃。
抑制型
这种气质的孩子孤僻消沉，犹豫胆怯，缺乏信心，退让自卑；但也往往会平易近人，谦虚谨慎等等。这些孩子平时表现胆小，课堂上不敢发言，对做成任何事情都缺少信心，但对交给的任务尽心尽责。
我们在和孩子的接触中，通过观其言行，便可判断出他的气质类型。了解了孩子的气质类型，才能更好地帮助他、教育他，从而收到最佳效果。