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可以明确的是：孩子撒的“谎”是假的，但是“撒谎行为”是真的。

孩子成长到一定阶段，意识得到了不断发展。于是，我们会惊讶发现，孩子什么时候竟然学会了“说谎”！其实，每个人可能都有过撒谎的经历，撒谎也是人生成长中必然经历的一个阶段。

孩子“说谎”有两种情况：一种是有意的，一种是无意的。

01.无意的撒谎 无意的说谎是非常正常的，比如孩子自信心膨胀，会向父母或老师“夸下海口”，说自己会做什么什么，这种情况叫做“善意的谎言”，不必过于担心。

02.有意的撒谎 而作为父母和老师，最应该关注的则是“有意说谎”，我们把这种情况叫做“撒谎”。孩子为什么会“撒谎”?主要有四个方面的原因值得重视：

第一，为了取悦家长，虚夸或伪造成绩；

第二，谎造优越感，满足自己的虚荣心；

第三，为自己开脱责任，希望逃避惩罚；

第四，成人的随意撒谎行为，殃及孩子。

03.处理撒谎行为一提到“撒谎”，肯定有不少家长都会生气，认为孩子不应该撒谎。处理时，可能就比较冲动、鲁莽。面对孩子的撒谎行为，我们要仔细弄清他是什么原因撒谎，如上文所述的四个方面的原因，每一种撒谎行为都有对应的解决方式：

一是加强和孩子之间的心灵交流，要求孩子有实事求是的生活态度；

二是给孩子明确获得优越感的正确方式，不是幻想式的说谎，也不是打击他人，是从集体活动中取得，靠自己的实力才取得；

三是家长处理孩子撒谎时不要过于冲动鲁莽，更不要采取极端的惩罚措施，那样反而会加剧孩子的说谎行为，要及时引导，建立正确的生活观；

四是在孩子面前，成年人要尤其注意自己的一言一行；以身作则，言传身教，对孩子起到正面的榜样作用。实际上，在批评教育、惩罚教育、榜样教育、挫折教育等众多的教育方式中，榜样教育才是最有效的教育方式！

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