关于此问题，可以说是门学问。

为了节省时，小举一例.说明对孩子的养成教育以及一生前途有极大关系。

我处曾有一个孩子，经常去偷生产队的东西，回来后，母亲不但不教育，反而高兴说，“娃儿、放机灵点，莫让别人看到哈！结果成了大盗，进了监狱;

另一个孩子在外面和别人打架被别的孩打了，哭着回家，父见状心痛得不得了，吼道，下次打不羸，咬他两口，走，我们去帮你收拾那娃儿，结果两家为了帮孩子大干一场，双方损失不小。

结果孩子经常在外惹事，毫无顾怨，结果长大成杂皮吸毒关进了监狱。

如果前面一位母亲见孩子偷行为，及时正面教育，态度严肃，指出不对不光彩，娃儿以后也不会去偷别人的，也进不了监狱。

第二家父母太糟糕。孩子被别的孩子欺负回来，不问明了解情况就表态了:下回咬就要咬几口才回来就因这样的话，孩子动不动拿棍拿刀伤人，拉帮结伙，称霸。如果当父母的好好说话:莫去惹别个，别个惹你，去告诉学校，莫去和别人打，打羸打输回來都不饶你！这些话儿一表，孩还去惹事吗？后面也不会是那样结果

教育孩子，跟孩子表态说话要有钢有柔，钢柔并重，严格和谐并进，度绝上梁不正下梁歪之举。

我们说父母与孩子之间的有效沟通是亲子教育的前提和基础。但是在现实生活中，很多父母都没有做到这一点。我们看到更多的时候就是协商、恳求、唠叨以及命令的方式。

父母觉得与孩子沟通是一件很不容易的事情。无论是命令还是恳求，我们最终会发现孩子们似乎只是为了讨父母的欢心而去做一些事情，目的只是寻求大人的认可而己。而如果父母不能好好的说话时，遇到的就是孩子强烈的抵抗。

那么，父母应该如何与孩子沟通呢？

1、把选择权交给孩子，让孩子自己做决定。不管孩子怎样选择，父母都要接受。不要干扰孩子的选择，不论是威胁还是讨好，都会让孩子失去正确的理由，无法做出正确的选择。父母们可以考虑使用如果，那么的结构来表达。

2、引导孩子思考和权衡利弊，分析行为后果。对孩子进行客观的评价，而不是攻击。我们教育孩子的目的不仅仅是让孩子听话，而是让孩子学会自己做主。如果父母主观的认定和评价孩子，那么孩子会反击、气愤甚至于封闭自己，拒绝与父母沟通。

3、为孩子提供必要的客观的信息，以便协助孩子反思自己的行为并改正错误。例如在上课的时候，说话前要先举手。

4、孩子的错误不应忙着追究而应找到纠正的方法。如果父母急着把问题指向孩子，就会遇到强烈的反抗，导致孩子找其他借口甚至撒谎。

5、最好把问题抛给孩子，引导其自己进行思考。父母没必要把答案直接交给孩子，避免说教和讲不道理。孩子只会在自己思考的过程中得到进步。

6、不要唠叨不停，这样只会让孩子学会屏蔽父母的话。好话不说二遍，这个对孩子来说真的很重要，尤其是判逆期的孩子。学会沉默是父母与孩子之间沟通的重要方式。

总之，对于父母来说，我们需要对孩子说话的方式和态度进行调整，改变不好的说话习惯，让孩子不再看人脸色行事，让孩子学会接照自己的思维发展。

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