要注意了，孩子出现这种现象与家庭教育方式不当有关。

这是一种怯懦型的不良修改。这种不良个性主要是指儿童因从小受到的心理压抑和限制过重，而形成的一种胆小怕事的畸形心理品质。

造成这种不良个性的原因主要是粗暴或恐吓式的家庭教育方法和包办式家庭教育方式所致。有些家长信奉“棍棒下面出孝子”的封建信条，对子女的过失经常采取简单粗暴的教育方式，会使孩子的神经系统和心理受到严重伤害。他们一见到成人的严厉面孔就会胆战心惊或手足无措。那些从小得到父母格外关照而很少参加独立活动的孩子，也会形成不敢与他人交往，胆小怕事的个性。这类儿童一般不大敢于参加集体活动，很少在集体活动中有突出的个人表现。他们的性格一般比较内向，意志脆弱，不能经受挫折。一旦犯了错误或遇到强烈的精神刺激，就会表现的情绪低落，精神衰弱，有的还可能会有癔病表现。近年来国内发生的一些小学生自杀的事件一般都是这类儿童。

所以，要注意培养孩子经常接触社会，接触他人，有地锻炼孩子的胆量等等。

胆怯是孩子对不熟悉的人或环境所表现出的忧虑反应。是孩子缺乏自信心的表现之一。一般内向的孩子有一颗敏感的心，虽然在外她们缺少积极主动型，很少开口说话，看着好像也不太喜欢和小伙伴交往，但她们积极的方式表现在另一方面，比如她们做事仔细认真，有耐心，她们拥有一颗敏感细腻的心。

我的女儿也是内向型，两岁之前我没有怎么带她出过门，等到两岁以后再出门玩时，就发现她见人不爱说话，有同龄小伙伴找她玩，她也不爱搭理人家。有时候我在她身边，鼓动她主动去和小朋友玩，她则表现出更加不爱搭理别人的行为，后来她告诉我，是因为害羞。

这些表现都是因为日常生活中孩子缺乏锻炼，很多事都是家长包办，慢慢给孩子带来了胆怯心理。

从环境入手，为孩子制造一些与人接触的场合，但这些场合不要太过于刻意，最好是能找到同龄小伙伴的最好。

当我开始注意到孩子不愿与人接触的时候，我就开始为她寻找一些机会去结交小朋友。比如一些亲子游乐场低龄幼儿区，同龄小伙伴会更容易促进孩子交往。

三岁入园之前，我为女儿找了一所私立幼儿园度过了暑假。因为当时不是集体入园时间，已经入园的小朋友们都已经适应了幼儿园的环境，所以园内环境非常和谐。还有专门的阿姨给照顾女儿。所以这段时间的过渡，女儿很快就适应了。经过了两个月的幼儿园适应期，到了9月入园的时候，虽然一下子面对很多小朋友哭闹的场面，女儿也是很镇静自若，没有什么不良反应。

入园以后，节假日我也没让女儿闲着，又给她寻找了识字班，舞蹈班。因为年纪偏小，我和老师沟通了不勉强孩子的进度，而是为了在课堂上锻炼孩子的语言能力，还有课下和小朋友一起玩耍的社交能力。

我发现一些内向型孩子他们不是沉默寡言的，她们一般都比较慢热，需要慢慢和同伴熟络，只要耐心给到她一点点时间，他们也是非常愿意表达自己，也非常渴望结交朋友。这需要前期家长的耐心引导和辅助。