高中孩子叛逆不是学校的问题，是家长从小到大把孩子宠坏了，学校教育只占很少一部分，好多家长无原则的宠爱孩子，从小开始孩子犯错从没有严格要求，有的说一说有的从不当回事，到了叛逆期更是一手遮天，现在的孩子为什么不孝的那么多，这些问题家庭有着大部分责任，想让孩子成才首先从父母做起，要严格的要求孩子，不要跟风，孩子不是宠爱才能出人才，只懂礼貌守道德勤学习，才能真正有光明的前途。

（1）高情商培养与沟通技巧有感：

我觉得学校应该开心理疏导课而不是所谓的高情商课。去沟通和了解孩子背后真正的情感需求和发展需求，而给与恰当合适的指引。而不是所谓的灌输鸡汤与情商培养之类的。

每个孩子出生都是一张白纸，长大后之所以呈现出各种各样的不同，跟成长环境和父母教育密不可分。养不教，父之过，教不严，师之惰。家庭教育和学校教育相辅相成，相互弥补。放家庭教育有不足有缺失时，通过学习来明白做做事的道理，如果能遇上一个指明灯一样的老师，在学生迷茫痛苦的时候给与指点和引路和鼓励，那将是何其有幸。

高中孩子已经叛逆，并且一言不合就暴躁开打的话，肯定给孩子长期的生长环境和父母的教育态度有关。高中，是一个人一生重要的转折点，以后孩子要走什么样的路，喜欢什么样的专业，想从事什么职业，对什么感兴趣不敢兴趣，作为父母作为老师，对孩子是真的了解吗？

就像小欢喜里面的三个家庭，一个被母爱压不过来气的学霸乖乖女，却差点抑郁自杀，幸运的是没有自杀成功。一个是从小父母不在身边，养在姥姥舅舅家洋洋，父母还是高知高干，但说起来性质也和留守儿童差不多了，父母更多的是忙于自己的事业而缺少对孩子的陪伴，错过了孩子生活中的许多成长的点滴。还有一个是和大多数家庭一样，在父母的每天吼骂，摔打，鼓励，关注下长大的方一凡，虽然成绩一般，但也是一个经常捣蛋的勇士。

这些孩子情商不高吗？答案是否定的。她们哪一个不是智商情商双在线的青少年？他们叛逆吗？答案对于各自的父母来说，至少这个阶段来说是的。不按父母老师指定的路，希望找到自己心中真正想做的事情。他们需要的是。能够得到理解，尊重。

电视里的毕竟都是理想化的结局，最起码父母是关爱子女，知道检讨自己，想与孩子有进一步的沟通的，父母和孩子都做出了努力去改变，最后也都尊重和了解了孩子们的想法，并给与支持。但是现实生活种呢？还有多少孩子们正在经历着不被理解不被尊重甚至更严重得，不被关爱，有的孩子还好，至少知道自己喜欢什么，但是父母反对的，有的孩子却连自己喜欢什么都不知道，连努力的方向和动力都没有，那又该如何去成长呢？

所以我建议高中生，可以多开一些心理疏导方面得课程，就像小欢喜里面，学校组织的，可以有让家长和孩子主题互动，让家长和孩子真正的彼此抛开心扉。也可以有单独的学生心理讲座，最好是让每个学生都能单独与咨询师有对话，有互动，深入了解孩子的想法，针对问题再采取相应的引导或是措施。

这个问题是一个普遍的社会现象，需要家长，学校，和社会共同关注。希望国家，社会，和相关教育部门能够高度重视孩子们的心理问题，在每个阶段都加大对孩子们的心理疏导，及时引导孩子们树立正确的三观，帮孩子们认清自己，帮家长们改善心态。