• 如何提高自己聊家常的能力和情商呢?

              谢谢邀请:我认为生活中能做到真诚待人,彬彬有礼即可,没必要刻意训练拉家常的能力。因为人的精力是有限的,可以投入做更有意义的事。

              这么说吧:从古至今,天下秃头和尚很多,得道高僧却很少。他们研究的内容一样,结果却“大异其趣”。给谁列出具体方法都无大用处,关键在于——悟性高,悟得快!会、能“举一隅而反三隅”。谢谢邀请。

              说话的技巧:说话太直接怎么办

              人不可能不说话,也不可能不谈论别人,但要注意谈论的对象、态度和方法。
              1,表扬自已的高明和正确的话,不要跟一般同事说,只对领导或下属说。
              2,议论人要少议论身边的人,多议论公众人物、影视明星之类的,说得再直接,他也听不到。
              3,多表扬别人。这种话再直接,也不会伤人。
              4,少批评别人。特别是,人所共知的,别人难改的,有关隐私的,不能说。因为除了伤人以外,没用处。
              5,必须批评别人,也要有技巧,一是要私下说,不公开说。二是要先表扬,再指出不足。三是说得委婉,不用“失败”、“错误”等直白词语,更不涉及别人的人品、能力,尽可能用“略有瑕疵”、“不够完美”等别人比较不反感的说法。

              现在如何提高情商进行对话?

              所谓高情商就是会说话,会说话的人往往要么人生阅历很丰富,要么知识储备很丰富。那么对于缺少丰富的人生阅历和知识储备的人们来说,还有什么方法可以帮助我们提高情商呢?其实方法很简单。1、表达时多使用正向,积极乐观的单词和句子。那些让人听完就觉得心里不舒服的话往往都含有负面的,消极悲观的描述,比如最简单的指责和批评,说的都是一些不好听的话。如果你是想通过指责和批评去教育一个人,那么说一些安慰和鼓励的话,能够起到更好的教育效果。别人能够心情愉悦地接受你的指导,你也能达到想要的教育目的。2、多表达自己的感受,少评价别人。高情商的人在遇到事情的时候,往往表达的是自己的感受,包括自己的情绪和想法。因此,高情商的人不会随意评价别人,即使是在评价别人的时候,也是会说一些好的评价。3、开自己的玩笑,不随便开别人的玩笑。当气氛变得紧张或是尴尬的时候,高情商的人可能就会开自己的玩笑,也就是自嘲,用以缓和气氛。但也仅仅是开自己的玩笑而已,千万不要一不小心就拿别人的事情来开玩笑,因为你并不知道你拿别人的事情开玩笑,会不会把别人置于更加尴尬的境地。4、有时候听比说更重要。如何化解别人对你的攻击呢?可能有些人遇到这种情况时会不假思索地反击回去。你说我的不好,我也说你的不好,你揭我的短,我也揭你的短,这样的对话何时是尽头呢。高情商的人往往会很郑重和严肃地先倾听完别人说的话,然后再一一进行回应。绝不会让对话变成对骂。5、保持真诚的态度,有时候这比任何高情商的表达技巧更重要。如果我们无法做到用轻松幽默的方式来化解紧张和尴尬等气氛时,那么保持一种真诚的态度,你就能够表达出很多中立客观的内容出来,对方就能够感受到你的真诚。而在现实中,当别人来找我们麻烦的时候,我们的态度往往是不耐烦的,是烦躁的,这样的状态会影响我们的表达,自然就会做出一些被认为是很低情商的言行。

              情商高的人混迹于社会左右逢源,也就是俗话说的吃得开,情商低的人则不太善于人打交道,容易得罪人。情商方面,你可以从以下3点来提高:1多学习:如果我们身边有情商很高的人,不要去排斥,而是应该看到对方身上的优点,并且慢慢的让自己学到这些优点,在自己的身上加以运用。2控制情绪:要控制好自己的情绪,认识自我,在做事说话的时候,自己要三思而后行。3做事情有排序:切记不要做事情毫无章法,我们要把重要的必须做的事情先做了,才能够给他人一种稳妥的感觉。记得在读初三的过程,我情商差,我的注意力常常很不好,写作文没灵感,导致我的各科成绩都很糟糕。后来发现开启智慧的特斯拉大脑训练,看书不再走神,我各科的学习成绩都取得了很大的进步。我的经历也许能帮到你,愿你早点实现梦想,请采纳我的回答,谢谢!第一,需要经常性的多看书,多阅读,增加自己的知识的存蓄量,知识丰富了,阅历丰富了,不管别人讲到哪里,都知道,那么别人在交谈的时候,也不致于因为不知道,而被冷落到一边。第二就是要学会与人交流,说话是一门艺术,不但要学会交流,而且要有智慧性的组织语言,同样的一句话,会有不同的表达方式,那么最终表达出来的结果也会出人意料。沟通能力的提升不是一天两天就能提升的,想要快速提升沟通能力,可以通过报一些培训机构,像新励成培训机构就非常不错,其是以口才培训为主的软实力培训教育品牌。新励成所面向的目标人群是成人,致力于为他们提供当众讲话、口才演讲、人际沟通、心理素质等方面的软实力素质教育


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