1、给予孩子充分的关怀，包括成长环境，兴趣，缺点。
2、学会积极地约束孩子，做到欣赏和鼓励，处罚，前后一致。

3、尊重孩子，和孩子建立平等的关系。责骂使孩子失进取心，缺乏竞争意识并变得冷酷。
4、培养孩子的自我调控和约束能力，挫折与失败，控制情绪与舒解压力。
5、让孩子懂得宽容和合作，关爱、理解他人，与人合作。
专家们认为孩子学龄前期形成的EQ，对他们以后的学习成绩和人际关第会有相当大的影响，有成就的人大多是那些懂得避免急躁和紧张，有稳定情绪的人。因此，学龄前孩子的EQ培养是非常重要的。同时应该注意的是教育必须紧密配合孩子的成长阶段。不要对孩子的要求过于超前，忽略了情绪发展的规律。比如，一个5岁的孩子在自吹自擂时，可能会立即受到父母的责备，而实际上孩子的谦逊意识大约要到6岁才会出现。
孩子EQ的发展与其他能力的成熟有着很密切的关系，美国精神卫生专家大卫.汉保认为，幼儿园升入小学和小学升入中学是孩子的两个重要调适阶段，在7-12岁期间，学校经验对孩子的深远影响将持续到青春青春期至成人以后。孩子在校的表现与他们对自我价值的评价紧密相连，表现较差的孩子可能会产生自卑的心理，从而影响一生的发展。尽可能延迟孩子的满足感受，使他们懂得待人接物，善于控制情绪，保持乐观的心态。孩子在进入青春期后，生理和心理都发生了巨大的变化，这个阶段是孩子EQ发展的艰难时期。几乎往往来自社交带来的自信，这个阶段，父母应特别注意帮助孩子渡过交友的难关，培养自信。