情商低的父亲确实会影响到子女的性格的，情商等也会受到一定程度影响。
首先，子女在成长过程中第一个的榜样和标杆，就是自己的父母，撑起一个家的父亲尤为特别，是子女心目中的英雄，一个情商高的父亲，他的子女情商一般都不会低，那是因为在成长过程中，父亲的高情商的一言一行都会成为孩子模仿的对象，日复一日的影响下，子女拥有高情商是大概率的。
我认为，一个人的高情商和先天没有必然的联系，一个人的高情商和他的阅历，性格有很大的关系，性格是可以后天养成的，而一个高情商的父亲可以在这个当中起到非常重要的作用。
当然，就算父亲的情商不高，那也不是子女情商不高的主要原因，与情商不高的父亲相处，高情商的人首先就会找到一种平衡的相处模式，比如说父亲是不爱笑得类型，高情商的子女就不会刻意去开一些父亲无法理解的玩笑，这样会导致尴尬的局面。
找到父亲的性格特征，平衡一个正确的相处之道才是高智商子女的明智之选，加油吧，希望你和你父亲关系越来越好。

怎样培养孩子接受挫折的心态。

人的一生经常都会失败，成功毕竟是少数的。那么你的人生经历就是最好的故事，说给他听吧，没有人能够一帆风顺，彩虹也要下雨之后才会出现，而且很少出现。 现在的孩子他不可能不懂。

孩子6.5岁了，有没有必要培养孩子情商智商啊？急

呵呵，青岛做少儿情商培训的好像只有龅牙兔儿童情商乐园一家吧，挺权威的，全国连锁的。
我姐的孩子在那里学的，已经学了半年了，总体感觉孩子的进步挺大的，现在见了生人都会主动叫人了，写作业现在不用她妈妈整天跟在后面催了，孩子自己跟她妈妈说要先写完作业再玩才能玩得尽兴，呵呵，小丫头懂事多了。

如何让团队教育培养孩子的集体荣誉感

（今天孩子放学回来兴奋地告诉我，说我被老师评为“家长学校”优秀学员了，让我写个材料。还说班里只有一个名额，给我了，然我好好写，并且嘱咐了好几遍，我在电脑前敲字的时候小家伙竟然给我按摩，说实话还真舒服，她竟然说着专业词汇：“我给你拿拿肩。”下面的文字就是我为了给老师上交材料写下的。）

在知道自己做妈妈的那天起，我就开始了另外一种学习：那就是如何成为一个合格的家长。我在阅读中不断学习着各种教育孩子的知识，孩子上学后，每次从学校拿回来《家庭教育周刊》我都仔细阅读，遇到自己孩子身上出现的问题的时候，通常我会和孩子一起阅读并且讨论。
某天孩子给我讲了个故事让我想起我上小学的时候看的一部名叫《闪光的彩球》的电影，这部电影给了我深刻的印象，那些彩球从玻璃瓶里一个一个有顺序地被拽出来的画面一直停留在我的脑海里，这是联合国教育考察团准备对中国儿童进行智力测试的一个小插曲，他们拿了个玻璃瓶子，瓶口只有一个玻璃球大小，却要求几个人把玻璃球从瓶子内在最短的时间内拿出来逃生的故事，我想这个故事影响了我们这一代人，现在它依然影响着我的孩子这一代人。
电影里孩子们的团结协作的精神让那位教育专家感动，其实这样的集体观念在每个孩子的心中都有，只是没有发掘。我们每个人生活在这个多姿多彩的世界，都离不开各种各样的集体，现代社会中，社会分工越来越细，人与人之间的交流与合作日益频繁，整个社会结成相互依存的有机整体。个人在事业上的贡献和功绩，往往同集体的奋斗分不开，可见培养从小培养孩子的集体荣誉感时多么的重要。
下面，我来谈谈我对培养孩子集体荣誉感的几点看法：
首先，我认为要让孩子正确认识自己，既不要过份夸大自己也不要让孩子自卑不自信。在这一点上我采用不断渗透的方法，给孩子定好她能轻松够得着的目标，每次只对孩子提出一点点进步的要求，比如孩子每天练琴，第一次如果错四处，那么我希望她在第二次弹的时候只要保住不要多错，如果可能的情况下尽量少错一处，因为又熟悉了一遍曲子，我们有能力少错一处。用这样的方法和自我暗示的方法战胜练琴中的困难，她会在遇到困难的时候鼓励自己说，“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水，”我想弹琴的结果不重要，重要的是孩子在练琴的过程中学会了战胜困难，坚定信心。只有能坚定必胜的信心和克服困难的勇气才能保证一直自信。在孩子认识自我的同时，增强她对集体的认同感，每个小小的成就都能让她感受自己是集体的重要一员。
其次，要赏识他人。赏识别人的同时弥补自己的不足，以便完善自我，认识到在集体生活中每个人都很重要，别人的进步我也要及时送上鼓励的话语并且为别人高兴，因我大家都在为集体增光，从而产生对集团的归属感。赏识他人的同时也要包容别人的不足，在集体生活中每个人都不可能一帆风顺，都会遇到困难。帮助小伙伴，改正不足，在相互鼓励中与同伴们共同进步，只有人人都进步了，集体才会更光荣。
再次，作为家长，我认为对孩子最好的教育应该是言传身教。我会和孩子分享我在单位参加的各项活动的感受和经历，让孩子知道大人的世界里也需要团结协作。在孩子前阶段举行的诗歌朗诵比赛中，孩子的班级没有集体购买服装，（我想是因为班主任老师为了不给家长增加额外的经济负担吧）为了达到好的视觉效果，我积极联系，争取借来统一的服装，最后还是在班主任王老师的努力下，服装全部到位。到了演出的那天，孩子们有的没有化妆，有的妆容需要修补，我带上化妆包早早给孩子们补妆上妆，一直守在班级附近，等着看看有没有什么事情需要帮助。最后，孩子们用自己的努力证明了他们很棒！虽然我做的是一点点的小事情，但是我想我的孩子都看在眼里，她也会像我一样做力所能及的事情帮助班集体，为班级的荣誉着想。我们不能小看这一点一滴的影响，因为古人一直教育我们 “不以善小而不为”的嘛！
最后，我感谢班主任王老师带领全班同学共同营造了的好的氛围让每个孩子都能在轻松和谐的环境中完善自己，发展自己。我相信在这样的一个集体当中每个孩子都会不断进步！