您好，对于您的孩子，我认为最重要的是找到适合孩子的方法。
与其他的孩子不同，您的孩子在国外生活过一段时间，可能思想上受到国外的一些影响，做事情更有独立性和自己的见解，不容易跟随着大部分人的做法去做，或者完全按照父母的想法去做。
家长对于这样的孩子，应该多跟他进行沟通。了解孩子在想些什么，平等的去以一种朋友的身份与他交流，看看孩子在提高自己的学习成绩方面有什么自己的想法，对此与父母认为较好的方法进行比较，商讨，看最终采取那一种方法，而不是简单采用一种父母认为比较好的方法。
另外，对于孩子的成绩提高，要让孩子自己树立一种意识，让他自己去想提高学习成绩，并且要信任孩子，他能够做好，，对孩子多进行鼓励。因为孩子成绩不好的时候很容易丧失信心，以前给我的孩子补习的平盟教育的老师每次都会鼓励我的孩子，让他相信自己，也相信老师，这样，孩子觉得自己能行，学习起来效率更高一些，成绩提高的自然也就会快一些。
以上是我的一点体会，希望我的回答对您有帮助。

有什么方法提高孩子的听觉技能

一：说话时尽量靠近孩子的助听设备。
　　
　　在孩子学习聆听的初级阶段，您与孩子说话时应蹲下来和他们保持享通的高度，靠近助听设备并保持适当的距离（约15厘米），以便他能听得最清楚。
　　
　　小龄听障孩子，您要把他抱在膝头并使之背对自己，靠近孩子的助听设备说话。
　　
　　随着孩子的听觉能力的提高，您可以在助听设备的适合范围与他说话，发展孩子远听距离声音的技能。
　　
　　孩子处于运动状态时，家长要确保靠近孩子说话。
　　
　　二：帮助孩子定位声音的位置
　　
　　因为在孩子自己没有听到声音的时候，该方法提醒孩子注意到的声音，在发展听能的过程中这一策略使用的越多，孩子就越快获得聆听不同声音方向声音大的能力，将孩子转向生源方向，经多次训练后，孩子会通过眼神、眼睛运动、用手指以及转头等动作表示他可以确定声音方向，注意这些线索，可以通过确定生源和给生源命名等方式加强这一技能。最重要的是要利用一切机会让孩子了解声音与其代表的意义之间的联系，
　　
　　三、使用正常的音量、语速、节奏和孩子对话
　　
　　和孩子说话时音量不宜过大，使用正常音量，要避免大声喊。
　　
　　康复训练初期可适当的降低语速，也不易过慢，不要破坏正常的语言节奏，孩子听觉水平提高后，应采用正常语速，帮助孩子适应与健听孩子交流的需要。
　　
　　要尽量适应语调丰富的声音，传递您要表达的喜怒哀乐等各种情感。
　　
　　四、尽量避免孩子看到您的口型
　　
　　当您说话时，可以使用一些遮口的技巧使孩子注意聆听而不是看口型，这种方法能够保证孩子只通过听获得语言信息。

少儿情商培提高有什么方法么？？跪求！

不知道你家的宝宝多大了，我9岁，妈妈给我买了天开智慧机，妈妈说用了可以提升我的理解力，专注力，记忆力还有情商。我现在已经用了大半年了，我的成绩的确是直线上升，学的很快的，我的老师和妈妈也觉得我各个方面大有改观。

怎样培养孩子的社交能力

1、创造平等和谐的交往氛围
家长不能摆出长道尊严的面孔训斥孩子。家庭中的大事，孩子可以知道的应该让孩子知道，适当地让孩子参政议政。家庭中涉及到孩子的问题，更应想到孩子，听听他们的意见。其次，要提供更多的交往机会。应适当地带孩子进入自己的社交圈，外出作客时，尽可能带孩子参加；家中有客来，让孩子参与接待，让座、倒茶、谈话……不要一味地将孩子赶走。
2、鼓励孩子走出家门
交往的技能只有在与人交往中才能学会。家长应该尽可能地为孩子打开生活空间，鼓励孩子走出家门，广交朋友，如参加《家庭教育导报》的亲子家园活动，这是一个很好的培训孩子交际能力的场所。之后，你孩子就会去找伙伴玩，邀请邻居家的小孩子、同班同学来家做客了。心理学家指出，同伴对指导或训练儿童掌握社会交往技能，帮助孩子走出孤独具有特殊作用，因为这种技能，儿童是无法在成年人那里学到的。
3、教给孩子基本的交往技能
孩子的交往技能，如分享、轮流、协商、合作等，需要家长在潜移默化中传授给孩子。一位品学兼优的孩子说：小时候妈妈给她讲的一个故事她终身不忘。故事是这样的：
一个女孩走过一片草地，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，她小心翼翼地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩化做一位仙女，向小女孩说：因为你很仁慈，请你许个愿，我将让它实现。小女孩想了一会说：我希望快乐。于是仙女弯下腰来在她耳边悄悄细语一番，然后消失无迹。小女孩果真很快乐地度过一生。她年老时，邻人要求她：请告诉我们吧，仙女到底说了什么？她只是笑着说：仙女告诉我，我周遭的每个人，都需要我的关怀。
这位孩子的母亲通过一个生动的故事，教孩子学会关怀别人--这正是与他人积极相处、培养孩子的社交能力的根本。
4、鼓励孩子的每一点进步
第二点是交给孩子掌握交往技能，学习正确地交往：
1、 基本的交往技能——寒暄，寒暄就是见面打招呼，如心碰响时，老友重逢，“相
2、 人际交往的综合能力和素养——对话，对话能够彼此建立起更为深入广泛地联系，
3、 理解别人的交往技能——倾听，倾听使我们了解别人，把握双方心里感受的最有效
4、 人际交往深化与发展的技能——共事，这就是说，大家齐心协力去做一件事。家长
要重视人际交往所需要的心理素质的培养。交往需要良好的心理品质和人格素养，例如
善良、守信、真诚、开朗、诚实等等，这就需要家长在如常生活中有意识地加以培养。多关注孩子的言行，养成良好的交往习惯。比如串门是有礼貌，不乱拿别人的东西，不抢玩具，离开时整理好玩具等。
在你的悉心帮助下，我相信，你的孩子在与他人交往时一定会有明显的进步，一见陌生人就胆怯退缩不敢说话等情况一定会有所改变。但这时候，别忘了，你还有一件十分重要的事要做：及时去发现孩子的每一点变化--课堂上勇敢地举手发言，第一次主动与老师打招呼，热情邀请同学来自己家作客，向一个陌生人微笑致意，购物时学着讨价还价，同情弱者，帮助他人--所有这一切，你要随时看在眼里，记在心里，并持续不断地鼓励她。如此坚持下去，你一定能看到孩子的良好表现而倍感欣慰。