三岁以前的孩子的特点是；观察和听和模仿；你可平时；可用日常生活的所见所闻所看来*讲*说*。和表扬和夸讲等等的来鼓励；和多观察孩子的表情来和孩子沟通；和空气好的地方和公园等地让她*他*自己也了解很多常识知识；反正父母是孩子的第一任老师是千真万确的事；在加顺其自然；和做一些益孩子的锻炼；电视上有一个频道专门教的

怎样教小孩子学说话？

先教普通话，方言在以后的生活中慢慢就会渗透的。而且要记住不要普通话和方言一起给孩子教，这样就会让孩子觉得不知所措了，反倒会阻碍孩子语言的发展。想提高孩子的语言能力，一定要把握0-3岁这个宝宝语言训练的关键期。 0-6个月的宝宝 当新生儿感到不舒服时，就会以哭闹来表达自己的感觉。2-3个月的婴儿，家长逗他时，能发出回答性的喉音，在安静的环境中自己也会发出咿呀声。5-6个月时，宝宝可发出单调的音节，如“爸”、“妈”，但本质上还属于无意识的随口呢喃。在这一时期，家长尤其是妈妈，要用最大的爱心来接触宝宝，在日常生活的每一个环节，如喂奶、换尿布、哄其睡觉、散步等，都要同宝宝说说话，并用眼神多交流，以建立良好的亲子关系。 6个月-1岁的宝宝 宝宝在7-8个月时，会重复某一音节，如“妈妈”、“达达”等，并能随着家长发这些音。9-12个月，宝宝能懂得一些较复杂的词意，如“再见”、“亲一下”等;可以取来大人所要的东西，会表示同意或不同意;当家长说“不许”时，知道停止自己的动作。在这个阶段，要让孩子多接触生活，多玩游戏，过程中用语言多和宝宝交流，不能因宝宝还不会说话就索性不说;给宝宝说周围各种事物简单的名称，让孩子脑海中留有印象。 1-2岁的宝宝 这时是宝宝开始自主说话的时期。他可以正确地说出一些有意义的词，如“吃饭”等;能说自己的名字，能说如“爸爸上班”等两个单词的句子，词汇量急速扩大。这一时期，训练应从简单单一的单词过渡到较复杂的词汇和句子上，并及时鼓励孩子大胆说话;可以选择合适的婴幼儿故事录音带或光碟让宝宝多听、多看，使他得到正确的示范。 2-3岁的宝宝 这一时期的宝宝，说话和识别事物的能力已有一个较大发展，能区别不同人的称呼，知道“漂亮”、“可爱”等形容词的使用方法，并能把一个词汇代用在各种东西上使用，如将“汪汪”之类的象声词用在玩具小狗身上。此时的家长应结合日常生活实际，多教孩子一些物体名称，多用一些形容词来表述事物的特性，并纠正孩子的错误认识，反复强化，加深孩子的记忆。 3岁后的宝宝 宝宝3岁后，能说明一些简单的事情，会讲解简单的图画，会唱简短的歌谣等。他们喜欢反复问：“这是什么?”“那是什么?”也喜欢反复说话，这是宝宝好奇心的表现，也包含着想和家长练习说话的心理。在这一时期，家长要多给宝宝讲些小故事;也可以给他讲解看图说话，或者鼓励抱宝宝自己讲并及时指正;还可以教他唱些简单的儿歌、背简单的诗句等。当宝宝提出问题时，要用心地说明，并用简单词句来描述事物的作用和用途。这样一来，宝宝的语言能力就会得到长足发展。