1．物质因素

物质环境是幼儿园环境的重要组成部分，与幼儿园教育的关系十分密切，并对幼儿园环境质量产生重要影响。教师应结合幼儿园的各级教育目标，科学合理地选择材料与安排空间，满足幼儿活动的需要。

2．精神要素

精神环境是幼儿园环境的重要组成部分，与幼儿园教育的关系十分密切。在影响幼儿园环境质量的各种精神因素中，人的要素、幼儿园文化的作用是十分巨大的。

(1)人的要素

在人的要素中，幼儿教师是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。在一定的物质条件具备后，教师的观念和行为是影响幼儿园环境质量的决定因素。首先，教师的思想、态度、情感和行为本身就是构成幼儿园环境的要素之一。其次，由于幼儿园的各种环境都是教师根据教育的要求及幼儿的特点精心创设与控制的，因此，如果教师具有正确的观念与行为，就可以敏锐地发现幼儿的各种需要，协调各方面的因素，创设一个良好的发展环境，促进幼儿的发展；如果教师不具有正确的观念与行为，则会对幼儿的需要视而不见，对环境中各种有利的因素不能加以充分利用，对不利因素不能进行有效控制，就不能保证环境的整体质量。

社会环境对儿童的影响有哪些？

感请。

现在的社会环境对孩子的影响还是挺大的。

不能笼统的说对孩子的影响都是好的或者坏的。

首先特别想说的是，现在社会网络飞速发展，很多父母忙于工作，忙于生意……那么手机、平板……等自然都成了很多孩子手中的“玩具”，每天用来打《和平精英》《王者荣耀》很多游戏，越玩越上瘾……

甚至很多孩子看直播，拿着父母的血汗钱给主播频繁刷礼物，等家里大人发现多年的积蓄都已经被刷空了！

现在很多家长都喜欢给自己上小学的孩子也专门买一个手机，可能是觉得这样孩子就不会跟大人抢着用了，联系起来也方便些，殊不知这样对孩子的伤害有多大！眼睛早早近视、链接里、广告里时不时跳出来的黄色图片和动图、各种情爱小说等等。不良影响，可想而知！

当然网络发展对孩子还有好的影响，很多正能量事迹能够快速的通过手机传播开来…… 孩子也能从中树立正确的价值观。

还有一点很痛心的事不得不说，现在社会儿童遭受性侵犯让人触目惊心，施暴者可能颠覆所有的三观，可能是任何人；不知道为什么社会越来越进步，可发生在这方面的事情却有增无减！孩子的防骗意识不高，各位监护人一定要多多关心和教导孩子，多对孩子进行预防性教育，尽量让坏人无机可乘！

影响孩子的因素有很多，学校教育，家庭教育等等，我们很多人都做不到古代的《孟母三迁》，但通过努力可以改变身边很多环境因素，从而让孩子更健康的成长！

强调环境对幼儿影响起决定作用的是？

首先，自然环境对儿童的心理发展有着极大的影响。由于自然环境的影响，人的心理发展会反映出某些特征。如热带地区的人比较早熟；山区的人强壮耐劳。母亲怀孕期间，如果发怒、恐惧、忧愁持续时间较长，会影响内分泌，从而导致胎儿发育不良。

其次，社会环境在很大程度上制约着儿童心理发展的方向和水平。时代不同，社会生活条件不同，儿童心理发展的方向、速度和水平都不相同。例如，生活在20世纪前叶的儿童，与生活在20世纪末特别是21世纪初的儿童，无论是智力水平还是精神面貌都大不相同。家庭的生活方式、物质条件、文化素养以及家庭气氛，都对儿童的心理发展有着直接、深刻、持久的影响。许多调查都证明，儿童的思想意识、道德品质、性格的形成以及智力的发展，家庭影响是关键因素。例如，部分独生子女任性、胆小、独立生活能力差等，主要是由于他们在家庭中的地位特殊、父母溺爱、教育方法不当造成的。

第三，教育在一定的社会环境中，对儿童的心理发展起主导作用。社会环境制约儿童心理发展的方向和水平，在很大程度上是通过教育来实现的。社会环境对儿童的影响是零乱的，无计划、无目的的，而教育（主要指幼儿园、学校教育）是有目的、有计划、有系统地对儿童施加积极影响的。教育对儿童心理发展所起的主导作用，主要体现在教师身上，教师在保证儿童心理健康发展方面负有重要的责任