• 0-3岁儿童社会性的发展主要表现?

              25-30个月儿童社会性发展特征


              2岁的儿童开给了人生第一个叛逆期,此时儿童的自我意识增强,有强烈的自我主张,占有欲增强、常常通过反抗成人的要求来显示其独立性,并经常说undefined不undefined。这时期儿童在与同伴的相处中发生冲突的次数也不断增加,儿童往往在这种冲突中学习并确定初步的社会规则,与此相应的亲社会行为也在增多。


              2岁的儿童对他人的情绪或意图也有了一定的了解,产生了助人行为、在同伴交往中也会采取语言或动作的方式影响同伴的行为,他们也开始有了一定的性别意识,能够知道自己所属的性别并了解一定的性别特征。自我控制力也开始发展起来。


              1.社会行为主要特征


              同伴交往中的冲突行为増多:25-30个月,儿童解决冲突的技能得到发展,2岁起儿童与同伴的社会互动逐渐増多,在互动中的冲突也不断増多,大多是关于物品使用权和所有权的冲突。冲突中的输赢会影响到以后的冲突行为,从这时候起儿童已经会使用一些社会规则来解决冲突,如较初级的优势规则,即身体强


              壮的儿童经常在冲突中获胜。


              同伴交往中亲社会行为増多:25-30个月的儿童开始产生助人行为,能够主动帮助处于困境中的同伴,用语言或其他替代活动表示同情或安慰。


              同伴交往技能发展:25-30个月的儿童可以通过语言来影响同伴的行为,以此进行交往。比如说出undefined我们一起玩undefined。


              同伴游戏水平提高:25-30个月的儿童出现了游戏中的分工合作行为。如在过家家的游戏中、一个孩子抱着布娃娃、另一个孩子给布娃娃梳头。


              交往范国扩大:25-30个月的儿童与人交往能力加强,交往范围扩大,常常能主动与年龄相近或稍长的儿童玩耍。


              同伴交往中攻击行为增多:25-30个月的儿童同伴交往中的分享行为减少,在自我意识过程时常会因为达到目的而出现攻击性行为。


              社会模仿行为增多:25-30个月的儿童热衷于模仿成人,不同于1岁时的滞后模仿,此时儿童对成人的模仿多是即时的,如看见成人拿着墩布拖地便要上前。


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