关于小班建构游戏的参考文献？

对于幼儿园课题来说可以有很多，如：矫正幼儿任性行为的实践与研究;家园合作培养小班幼儿分享行为的研究;大班留守儿童口语交际障碍的成因及对策;农村留守幼儿卫生习惯的问题与对策;.故事对大班幼儿行为习惯影响的研究;幼儿非正规性科学活动指导策略的研究;在添画活动中培养小班幼儿口语表达能力的研究;利用游戏活动提高幼儿语言表达能力的实践与研究

一手文献名词解释？

一手文献，指的是一些经典文本，古人对经典的一些注疏也包括在内，还有发掘出来的竹简、帛书以及金石资料。一手文献的作者是古人，时间是古代社会。

人文社会科学的研究注重对一手文献的发掘及分析。然而实际情况可能并不如此，就文献的分类而言，除了一手文献，还可以分出二手文献、三手文献甚至四手文献，它们对于人文社会科学都发挥了重要的作用，且不能相互代替。

这里主要谈论一手文献，二手文献和三手文献的区别，最后我们将谈论四手文献。

二手文献，是对汗牛充栋、杂乱无章的一手文献的整理、分类、点校等。二手文献的作者是现代的学者，当然也包括部分古代的知识分子，二手文献所属于的学科大体上包括：历史学、文献学以及涉及到田野调查的一些社会科学。二手文献研究的目的是描述现象和事实，回答“是什么”、“有什么”的问题。二手文献的研究方法主要是描述，秉承的原则与评价的标准是：客观、如实地还原历史与事实的真相。

三手文献，是在二手文献的基础上，对事实与现象的解释和翻译，三手文献的作者是现代的学者，所属于的学科有各种人文社会科学的基础理论部分，如历史学理论，也包括部分哲学二级学科。三手文献的目的是解释现象与事实，阐释现象与事实的意义。方法是分析、归纳或者综合，秉承的原则是主观、理性。

四手文献，是对三手文献的批评与反思。作者是现代学者，学科主要属于哲学，其目的在于指出三手文献的谬误，并提供正确的方法，三手文献的谬误可能在于：理论的前提，论证的过程，以及得出的结论。四手文献所运用的方法包括：分析、思辨和论辩，四手文献秉承的原则是理性、客观。