幼儿洗手常见的问题就是他们敷衍了事，在水上轻轻一搓不辣就完了，其实这样不好的，因为很多病菌是洗不掉，所以从小就要教育孩子们认认真真的洗
先打肥皂多在手上相互揉搓，然后再用凉水多洗几遍，这样是非常干净，从小就要让孩子养成一个良好的习惯，这样是比较好的。

幼儿盥洗内容及要求

盥洗环节教师的清洁工作

1.盥洗室地面的清洁
教师每天2次(早晚各一次)对盥洗室地面进行整体清扫。清扫时用盥洗室专用工具，采用湿试清扫，先扫后拖。在幼儿盥洗前，教师需保证盥洗室地面干燥，以防止幼儿在盥洗室内滑倒。如果地面有很多水，教师要用专用的拖把擦干。

2.水龙头、洗手池的清洁

水龙头、洗手池是盥洗时经常接触的地方，教师每天都要进行清洁。在幼儿盥洗之前，需保证水龙头上无手印、污渍油渍；洗水池上无水垢、污垢。

?水龙头的清洁：在盥洗室专用抹布上涂抹洗洁精，按照一定的顺序擦拭水龙头表面，去除水印、污渍，然后打开水龙头，用流动水冲洗水龙头表面，最后用清洁抹布擦干。

?洗手池的清洁：在水池刷上涂抹洗洁精，边刷边用流动水冲洗，然后用清洁抹布擦干，最后将漏水网中的杂质倒入垃圾桶里。

3.毛巾架、水杯格的清洁

幼儿盥洗时用到的专用毛巾需挂到毛巾架上，专用的水杯需放入水杯架或水杯托盘上，这些物品表面都需在幼儿盥洗之前保持清洁卫生。

用专用抹布按顺序清洁毛巾架、水杯格的表面，清洁后需确保毛巾架、水杯格的表面干净无灰尘。

4.幼儿刷牙杯的清洁

刷牙杯在流动水下冲洗，清洗时要注意清洁杯口、杯底及杯子内侧。刷牙杯每周要统一清洁消毒一次。刷牙杯底部如有水垢，可倒入适量食醋，浸泡一会儿后用醋刷洗杯底。清洁后需保证刷牙杯干净。

5.幼儿牙刷的清洁

幼儿刷完牙后，牙刷需彻底清洗干净，无牙膏残留、甩干，刷毛端朝上、刷柄端朝下放置于刷牙杯中，保持牙刷的干燥。清洁后需保证牙刷干净无牙渍。

盥洗环节教师指导要点
二
1.教育，引导幼儿懂得洗手对身体的好处，饭前便后、活动后、手脏时主动洗手。
2.根据盥洗室的空间大小，幼儿依次进入盥洗室，人数过多时知道适当等待，保持盥洗室安静有序。

3.引导并提醒幼儿用六步洗手法正确洗手。针对幼儿洗手过程中普遍存在的问题，如挽袖子不到位、搓洗不仔细等，及时给予指导。

4.教育幼儿节约用水，能控制水流大小，洗完手后要在水池内轻轻甩三下，摘下毛巾擦干手上的水迹，挂回原处，・防止溅湿地板而滑倒摔伤。

5.帮助幼儿洗完手后用正确的方法擦干双手，将衣袖放下，整理平整。秋冬季节帮助引导幼儿涂抹护手霜。

6.及时关注幼儿的洗手过程，发现有打闹、玩水等情况，及时给予提醒和指导。

7.幼儿盥洗结束后，及时用干拖把擦干地面上的水，等最后一个幼儿洗完手后再离开盥洗室。

盥洗是幼儿一日生活的重要环节，可使幼儿皮肤、口腔、毛发等保持清洁，提高抵抗力，维护身体健康。那么幼儿园盥洗包括哪些内容呢？

一、洗手环节

1、提醒幼儿双手略向下倾斜，避免水顺着手臂倒流弄湿衣袖。

2、秋冬季节洗手后应擦油，以防止手部干裂。

3、培养幼儿勤洗手的习惯。做到饭前便后洗手、外出游戏归来洗手，养成手脏就洗的良好习惯，随时保持手的清洁。

4、用语言及洗手步骤的图示引导幼儿学会正确洗手的动作与顺序。

5、在洗手环节，教师应注意关注个别能力较弱的幼儿，逐步培养他们的自理能力。

6、利用图示支持幼儿自觉洗手，逐步提高幼儿自我服务的能力与主动性。

7、监督检查幼儿洗手方法是否正确，提倡六步洗手法。



二、漱口环节

1、教育幼儿懂得漱口能清洁口腔，保护牙齿，鼓励幼儿坚持饭后漱口。

2、漱完口后，提示幼儿将水杯放回原处。

3、教师可以运用有趣的儿歌以及直观形象的图片、动画等引导幼儿快乐主动地学习漱口的方法。

4、教师关注幼儿此环节是否能够做到用含在嘴里的水，认真清洗口腔。

5、教师关注指导个别幼儿认真完成漱口环节。



三、刷牙环节

1、可在日常生活，或刷牙过程中，引导幼儿认识牙齿，知道牙齿各部位的名称。

2、刷牙结束后，需提醒幼儿刷完牙后将牙刷冲洗干净，并将刷杯放回原处。

3、可用讲故事、观察漱口水等方法让幼儿了解到认真刷牙的重要性，提高幼儿主动保护牙齿的意识。

4、教师可以用边说儿歌边做示范的形式，用牙齿模型带领幼儿学习正确的刷牙方法。

5、含氟牙膏对于防止幼儿龋齿有一定作用，需关注教师是否提醒幼儿刷牙时将牙膏沫吐干净，不要吞食，以防幼儿吞食含氟牙膏过多引起氟中毒。