随着宝宝年龄的增长，原先那个躺在那里四脚朝天只要不让他饿着冻着就不会找麻烦的“小乖乖”是不是开始给你制造问题了呢？呵呵，那面对这些问题，你该保持什么样的心态以及该怎么来解决呢？
秦女士：宝宝一岁左右，刚刚会讲几个双音节单词和单字，但是说的最多和最清楚的竟然是“不、不、不”，而且还落实到行动上：走路不让扶，吃饭不让喂……
分析：宝宝反抗意识的显现意味着他开始有自我意识了。在宝宝逐渐摆脱依赖、走向独立的过程中，他用反抗来吸引更多的关注，并证明自己有能力“独立”了。
对策：这是个好现象，妈妈要用正确的方法和心态来面对。首先自己不能跟宝宝急，在宝宝跟你唱反调的时候要学会“冷处理”，不去过多地指责或者当着宝宝的面向第三者陈述宝宝的行为，那样就加重了宝宝要和你对着干的念头；其次，适当地放手，让他依靠自己的力量去增加自信心，获得成长的机会。
盛女士：宝宝五个月了，他白天表现得很快乐、很满足，但时常会在半夜醒来莫名奇妙地啼哭，且一哭就没完没了，奶也吃饱了，也没有什么生病的症状，难道是宝宝故意捣蛋？
分析：宝宝过了百日后，活动范围渐渐大了起来，特别是妈妈带宝宝到户外玩耍时，他们会看到许多巨大的东西，如大树、高楼、大汽车或者陌生的叔叔阿姨等等，这些不寻常的印象会留在宝宝脑海中，在浅睡期的这些回忆就变成了“噩梦”，从而使宝宝害怕起来。
对策：这时，妈妈要先轻轻地拍打宝宝，随口哼唱宝宝熟悉的摇篮曲，并让他紧紧地贴在妈妈的胸前，以增加宝宝的安全感，帮他渡过认知过程中对陌生环境和陌生人的适应期。
赵先生：宝宝快两岁半了。某一天我们三口一起回家，我用钥匙打开门想推门进去，宝宝不乐意了，连哭带嚷折腾了半天。她非要妈妈先进然后她再进，我最后进才行。最后按照她的安排重新进了一次家才罢休(这是我们家通常进门的顺序)。
分析：两岁左右是宝宝的次序敏感期，此时有很强的次序感，如果打乱了宝宝认定的次序会让他/她在心理上无法接受，从而大哭大闹。
对策：父母应注意观察、留意和保护宝宝发育中的各个敏感期，等他/她对事物位置的变化不再敏感了，便对事物的独立性及其相互关系的认识有了飞跃。如果在家长的呵护下宝宝平稳度过次序敏感期，那么他长大后无论在工作上还是生活中都会有很强的规则和自律意识。
要解决宝宝的恼人行为，必须理解宝宝行为背后的深层原因，并从亲子互动成长的角度，接纳宝宝的行为，培养和建立宝宝的良好行为习惯，以给予宝宝成长过程中最有力的支持。

幼儿课堂捣乱对课堂秩序的影响，对幼儿自身的影对其他人的影响

1. 不是很大
2. 毕竟还很小
3. 只要善于引导，正确引导一般没问题的
4. 活泼好动是他们的天性
5. 顺其自然
6. 多关注一下，只要不是太大的问题就行了

小孩从不在外展示自己积极的一面，总是通过调皮捣蛋来引起别人的注意，是什么原因导致的？如何纠正？

我觉得是你的孩子却少关注，缺少爱，并不是满足他的吃喝住行他就会快乐。像您所说的小孩子在外不展示自己积极的一面，事实上，他已经在表达在展示他了，就是我们大人口中说的调皮捣蛋，他觉得那样做了，爸爸妈妈就会来教训了，就会关注他了。
我觉得他挺聪明的，起码他懂得怎么去吸引人的注意力，让人们的眼光看向他，或许他的方式错了，在一个聚会上别人家的孩子多可爱会懂事，而自己的孩子看到人人都在夸赞那个小女孩，于是他也想做一些事让人们夸赞一下他，想不到事情办砸了，被挨骂了。可以想象他垂头丧气的心，他的出发点是好的也是所有小孩都希望的，就是渴望被爱被表扬。只是他还小用错了方式而已。
做父母的要和孩子多做交流，和他做朋友呢，为什么要当他爸爸妈妈那样威严的语气去教训他呢，如果可以，建议多花点时间陪陪孩子，要多问他，在想什么，希望得到什么。让孩子放松，可以和你做朋友，愿意告诉你他的小心思和小想法，当然，如果条件允许和适当的情况下，是可以陪孩子做点他认为对的事。
我是还没有当爸爸，但我想法可能多了点，很多时候我看到父母和孩子在一起的时候，大人是一个世界，小孩又是另外一个世界的在一起，有时候还要被训几句不可以那样做呢。看你这样说可能你还没有真正的了解你的孩子，有时候静下心，观察一下孩子，他在做什么，他为什么要去做，如果是希望得到大人的关注，那我们就为他去鼓掌，然后再告诉他这样做对不对，下次别这样，但是你做得很棒了。
和孩子做朋友。