幼儿间的争吵以及不友爱的行为有哪些?

不理会对方，不喜欢和对方一起，反感对方碰自己的东西对对方很冷漠...

幼儿的行为表现

ｖIp↘洃忲哴，您好，首先跟您纠正一个误区：打自己孩子就要生病的说法没有任何的科学依据，所以不要相信一些没有科学依据的说法！其实有一点小家伙用小手打自己的头其实是一种无意识的行为，有时小家伙是自己不知道自己该如何表达自己的行为的时候会用销售打自己的小脑袋！这种情况不要过分担心，用小孩最喜欢的玩具转移小孩的注意力即可！还有一种是小孩受到了惊吓或者接收到了陌生的事物或者人而感到不适应，这个时候大人也不要过于担心，这个时候要哄哄宝宝或者带他出去，鼓励他跟别的小朋友相处，时间长了这种情况会好的！祝你家宝宝健康快乐的成长！

婴幼儿常见的行为偏异有哪些?

宝宝究竟有哪些异常的动作和行为呢?

1、咬指甲癖

这在儿童中很多见，特别是学龄前儿童较多，大多数都是出现在精神紧张之际，如环境因素使宝宝情绪不安，或是因效仿他人而养成的坏习惯，难以改正。

2、吮拇指

这个动作多见于未满周岁的宝宝，如果宝宝在饥饿时吮指是一种生理上的习惯，但如果到了三四岁还不能戒除，父母们就要注意了，嚎会导致宝宝下颚发育不良，牙列异常，应给予及时纠正。

3、异食癖

这类儿童一般多见于喜食泥土、煤渣、砂石、纸张、毛巾、铅笔等等，并且会不听劝阻，经常躲着家人偷偷进食，由于吞食的异物不同，可产生不同的病法症，如进食石灰造成铅中毒。本症病因不详，可能与患儿体内缺乏某些营养性物质如微量元素锌有关，应及时到医院救诊，以免造成不良后果。

4、习惯性擦腿工作

这是由于外阴部炎症所致，通常发现在1岁以后，4~5岁会停止发作，多见于女孩，发作时的症状是两下肢内收，交叉摩擦或借助椅角摩擦自己的外生殖器，出现两颊泛红，双眼凝视，出汗等兴奋状态。但意识不丧失，大多在入睡或醒来时发生，坐位或立位均可发作，持续数分钟，本症不会引起严重伤害，但若成为顽固习惯，则会对身心发育构成损害，无需服药，主要应转移患儿的注意力加以正确诱导，不要威胁责骂，本病防治还要注意小儿外阴清洁，不要穿紧身内裤。

5、屏气发作

这种一般是在婴幼儿在恐惧、发怒或要求得不到满足，向家长发泄剧烈情绪哭喊时，会立即呼吸暂停，面色青紫，严重者意识丧失，全身或抽强直或抽搐，约1-3分钟缓解，受次发作大多在6-15个月之间。婴幼儿的这种屏气发作经常令家长们烦恼、担忧，尤其是对3岁以下的儿童来说，并不是非常严重的问题，对儿童也不会有太大的影响，一般到5-6岁会自然消失。

婴幼儿常见的行为偏异有哪些？睡眠障碍;品行障碍;正常心理机能发展迟缓;不良习惯.

学前儿童常见的问题行为有哪些

学前儿童的教育也是一个值得关注的点，这需要家长更加上心，虽然没有专业的教师教导，但是家长也可以学习一些学前儿童常见的问题行为，并对症解决，相信通过家长的帮助，学前儿童可以得到帮助和教育，接下来小编就来介绍一下。

学前儿童常见的问题行为

1、语言发育异常

若孩子到了3岁仍不会讲话，或词汇特别少，用词混乱错误等，则可能是智力低下、孤独症、耳聋、特殊性语言发育迟缓等疾病。

2、吃手指和咬指甲

3―6岁儿童还有吃手指现象，也可能是某种心理问题引起的，如缺乏母爱、不被人关注、受到挫折失败、恐惧不安或寂寞无聊等。

3、口吃也叫结巴

孩子口吃时可能还伴有挤眉弄眼、歪脖子、摇头、挥臂跺脚和呼吸急促等表现。主要由遗传因素、脑损害、受惊吓、过度紧张、父母关系紧张、突然变换环境以及模仿等造成。

4、抽动

有些孩子出现不自主的眨眼、耸肩、抽动鼻子、摇头、皱眉等习惯性行为，称作儿童抽动症，多见于男孩。造成的原因有过分紧张，也可能是因为眼角膜炎、气管炎、脖子扭伤、落枕等未能及时治愈而导致。

怎么教育学前儿童

一、家长平时应多关心子女的学习成绩，使他感觉到大人很在乎他的学习，不要不闻不问，这样他会感觉到学得没劲，另外，家长与孩子共同制定出一个目标，实行奖罚分明，当达到该目标时，家长应遵守“合同”给予相应的奖励，若没达标时，家长也不应责怪，打骂孩子，应鼓励帮助指导他，这样才能重新树立起他的信心。

二、“健康是财富”，家长应教孩子多参加体育锻炼，早起早睡，平时打打篮球，跑跑步等对身体很好。

三、家长应教育孩子从小就要养成心地善良的好孩子，多做好事，对人有礼貌，教他们怎样待人接物。

看了以上的介绍，相信大家也都知道了学前儿童常见的问题行为，那么家长可以针对性地关注这几个方面来解决孩子目前有的问题，平时也要从正确的方向引导孩子成为一个全方面发展的孩子，同时也要关注好孩子的身心健康。