1.《儿童游戏–在游戏中成长》斯卡雷特,中国轻工业出版社——了解儿童游戏的发展阶段，更好地创设、介入、指导儿童游戏。

2.《保育的灵魂》仓桥物三，华东师范大学出版社——日本幼儿教育之父提出活保育论，透彻理解孩子的心灵，分析不同类型的孩子。

3.《你不能参加我的生日聚会——学前儿童的冲突解决》贝齐•埃文斯，教育科学出版社——当孩子们凑在一起发生这样那样的纠纷时，怎样才能更好地解决呢？不妨试试书中的“问题解决法”。

4.《你其实不懂儿童心理学——揭示儿童行为表相的背后动机》刘瑮编，南方出版社——浅显易懂，行之有效地告诉你儿童日常行为表象下有着怎样的深层心理机制。

5.《幼儿教师临场应变技巧60例》冯伟群著，中国轻工业出版社——教你灵活应对集体、游戏、生活、大型活动和家园合作中的突发事件。

6.《捕捉儿童敏感期》孙瑞雪，新蕾出版社——了解儿童成长规律，儿童内心秘密

7.《答新手幼儿教师120问》刘洪霞，中国轻工业出版社——涉及常规习惯培养、互动环境创设、过程观察指导、家园合作联动、专业能力成长五大领域。

8.《幼儿行为观察与记录》科恩等著，中国轻工业出版社——观察有方法，记录有诀窍。

9.《幼儿学习档案——真实记录幼儿学习的历程》[Elizabeth F.Shores & Cathy Grace，南京师范大学出版社——十个好用又专业的幼儿评价步骤，助你成为高效能好教师。

10.《体验孩子：宋庆龄幼儿园区域活动案例》陈磊，华东师范大学出版社——如何关注幼儿的探索学习过程？本书有答案。

为什么要研究幼儿的捣乱行为？

因为幼儿捣乱行为也是有原因的，并不是说他一定就是无理取闹。他捣乱其实也是想引起大人对他重视，吸引大人的目光。

老师及父母在教育过程中应当正确的去看待幼儿，具体的策略应着重从尊重幼儿的自尊心，尊重幼儿的人格出发，采用课堂管理、非语言策略、教师改善自己的教学方法等策略。

从而去培养幼儿健全的人格，增强幼儿生活的自理能力

关于幼儿园个性化教育的问题的研究？

关于幼儿园个性化教育等问题的研究，首先我们要知道现在国家已经实行了双减政策，那么就希望孩子们能够有针对性的，就是有自己的个性去进行发展，有探索性地去进行学习，那么在个性化的研究方面呢，我们可以指导孩子们，不管从体制德美劳都可以去发展。