刚开始咿呀学语的1岁宝宝，居然开始挥起他的小拳头发动攻势了，这着实令爸爸妈妈头疼。其实，对于这个阶段的宝宝来说，他的“打人”还说不上是一种攻击性行为。宝宝打人的原因有很多。这时的宝宝迫切想要表达自己，可是由于刚学说话，无法和别人建立有效的沟通，不能表达清楚自己的想法，所以他们就会通过打人来发泄自己的不满情绪。
有时候宝宝打人是出于一种自卫，比如小朋友抢了他的玩具，或者抓了他的头发。“勇敢”的宝宝绝不会客忍自己被欺负，他会全力维护自己的利益，这只是一种本能。
宝宝到1岁左右的时候，手的功能分化有了突然的发展，手腕到上臂的支配能力有了很大的突破。“打人”使宝宝体验到前所未有的乐趣，他像突然之间学会了某种新的技能一样，很愿意使用并检验一下实际效果。他打了别的小朋友，有的小朋友会哭，有的小朋友会反击，有的小朋友去找妈妈。这时他动手打人，多半是尝试用自己的行为影响周围的事物。
宝宝在几个月时，就有了打人的“动机”，妈妈抱着宝宝嬉戏的时候，有时宝宝会无意识地拍打妈妈的脸，而且发出快乐的笑声。此时如果妈妈错误地引导和强化这个动作，夸他们长了本领，甚至亲宝宝的小手，宝宝就会觉得自己打人是一件快乐的事情，就此形成了习惯，使他认为打人是一种好玩的游戏。
另外，在宝宝的语言发育过程中，有一个阶段，他常会发出“哒、哒、哒”的类似“打”的发音，并且小手还做着拍打的动作。这个时候，如果爸爸妈妈对宝宝的动作做了错误的引导，就可能导致宝宝喜欢打人。
宝宝在心情不好的时候，也会选择自己的方式发泄不满情绪。如在他饿了、累了时，他的心情就会很糟糕，这时爸爸妈妈如果没有及时满足他，他就会大发脾气，甚至动手打妈妈。1岁左右的宝宝正是学习各项技能的时候，难免遭遇挫折和失败，这时他的心情肯定会变坏，于是宝宝“打人”的行为就很容易出现了。

请简述引起幼儿无意注意的因素

1、刺激比较强烈，对比鲜明，新异和变化多动的事物。
幼儿的注意是以无意注意为主的，那些新颖多变、活动，刺激强烈的因素又是引起幼儿无意注意的诱因。
2、与幼儿兴趣、需要和生活经验有关系的事物。
幼儿兴趣、需要和生活经验的丰富，使得幼儿对更多的事物产生无意注意。只要幼儿感兴趣和爱好的事物都容易引起幼儿的无意注意。

幼儿心理学：
幼儿心理学，通过观察法、调查法、实验法、测验法、临床法等方法，来研究幼儿心理发展的一般规律和幼儿时期心理过程和个性的发展，从而指导幼儿健康成长。
心理表现：
1.情绪基本上是愉快、稳定的。不经常发怒，不无故摔打玩具与其他什物；生活起居正常，能按时入睡，睡眠安稳，少梦魇，无吮吸手指或咬物入睡的习惯；基本上能听从成人的合理嘱咐，不过分的挑食、拣穿，不经常无理取闹。
2.求知欲较强。喜欢提问题并积极寻求解答；学习时或完成任何力所能及的任务时，注意力集中，记忆力正常；爱说话，语言表达能力同年龄相符，无口吃情况；生活中对力所能及的事，乐于自己做，不过分依赖别人的帮助，能比较认真地完成别人委托的事。
3.能合群，爱与小同伴交往，对人有同情心和友好行为，不随便打人骂人，不妒忌同伴；在集体中能愉快地生活，在成人指导下，愿意为集体和所能及的好事。
4.诚实而不说谎。很少说不符合现实的话；不私自拿别人的东西或损坏别要的东西；做错事不隐瞒，肯承认错误。
5.有自尊心和一定的自信心。对称赞感到高兴，对批评、指责感到羞愧，希望做受人欢迎的事，不愿做遭人责骂的事；不过分的畏难、胆怯等。