中班小朋友为什么爱打小报告？

中班小朋友基本上都在四岁左右的年纪。处事能力和沟通能力不是很强，但是比小班灵活得多，头脑里主意也多，特别活泼好动要求老师更加注意教育内容和技巧。所以，出现问题不知道怎么解决，只能寻求老师的帮助，交给老师来判决。

这时候老师就要处理好事情的前因后果，并告知小朋友一些基本的道理。

爱告状既是幼儿期独立处理问题能力未成熟的表现，也是孩子和他人沟通的方式之一。这个现象也表明，这个时期也是幼儿人际交往和处理问题的能力、方式形成的重要时期。其实，孩子告状是一种依赖心理的表现，实际上，孩子的告状是否应该制止，主要看其告状的动机。

中班幼儿告状的动机主要有哪几种？

中班幼儿告状的主要动机有哪几种？

中班幼儿告状的主要动机就是第一种，想让老师批评他的小朋友，第二种就是他们两个人在同时真强一种玩具，他七告状的小朋友没有得到第三种，就是真的要帮助这个小朋友，帮助他来改正错误，我个人认为中班幼儿告状的动机主要有这三种。

两岁的小孩各方面都不成熟，在思维，语言等各方面都处于一种朦胧状态，在这个时候不存在告不告状的问题，可以说，这时候小孩还不知道什么叫做告状，这时候的小孩都是有什么说什么，他从来没有考虑什么叫做后果，因为他远没到成熟的时候！因此，也就不存在种好不好的问题

两岁的孩子爱告状，也不一定说好或者是不好，因为这个时期的小孩他的认知能力还是不太完善，遇到有些事情她自己拿不定主意的时候，他肯定只有告诉大人来帮他解决。

如果一个孩子天天跟着大人后面告状别的小朋友，拿这种情况的话，父母就要正确的引导他，，。

可以按照以下方式解决：

1、在倾听“告状”时要认真，不要打断或者斥责孩子，也不要偏听偏信，先要弄清事实真相;如果孩子一时说不清楚，大人们可用提问的方式引导孩子回想一下发生的事情，同时父母可以适当地安慰孩子。

2、在了解事实后，大人们应根据具体的情况采用不同的处理方式。若是有理的“告状”，一定要及时给予肯定，让他们养成正确的是非判断力;若是其他类型告状，则通过耐心与孩子沟通，帮助他们建立正确的为人处世的原则。

3、当自己孩子与别的孩子发生矛盾时，当父母的要教会孩子换位思考，并借此机会教会孩子解决问题的技巧。可以问问告状的孩子：“你觉得该怎么解决这个问题呢?”养成他们独立解决问题的习惯。

4.对于3岁以上的孩子告状时，应尽量鼓励他们自己解决问题，否则会养成孩子的依赖心理，还会助长孩子只看别人缺点、不看别人优点、搬弄是非等坏习惯。孩子学会了处理问题的方法以后，就不会动不动告状了，而且对他将来面对困难、解决问题也有帮助。

5、敷衍甚至不管的态度，可能会导致一些有危害的事得不到及时的解决，更会混淆孩子的是非观，挫伤孩子的正义感。但若一味“支持”、“鼓励”孩子的告状，孩子独立处理问题的能力总是得不到发展，还会影响孩子良好的性格形成。相信只要父母、老师能耐心、细心地对待，孩子会很快变得不爱告状了。