不对。。
解析：幼儿并未产生是非观念，所以不存在品行的问题。

家长如何对待幼儿说谎行为

许多家长会发现，三、四岁的孩子也会说谎，而且有的孩子说谎的次数较多。家长们为此很担心，这么小就会骗人，那还了得？其实，家长不必担心，这是三、四岁孩子特有的现象。那就是他们常常把自己假想的事情当作真实的事情，是他们想象夸张性的表现，成人不理解幼儿这一特点，往往误认为他们在“说谎”。说谎一般可分为有意说谎和无意说谎，对于小班幼儿来说，无意说谎较多。主要原因有以下几点：
1．这一时期孩子的认识水平较差，由于缺乏一定的知识，有些话易被大人误以为是谎话
2．想象与现实的矛盾。当孩子看到别人的玩具想玩而又不给他玩时，就会说：我们家有很多玩具，比你的好玩。或者当孩子之间发生冲突时，有的孩子会说：我爸爸是警察，叫他把你抓起来。这只是孩子的想象代替现实的一种表现.
不过，小班的孩子也会出现有意说谎，这多半是由于家长教育方法不当引起的。例如，有的孩子做了坏事说谎，原因是家长平时善用粗暴的管教方法，孩子因害怕遭到打、骂而说谎。又例如，有的孩子想玩一样东西而家长因种种原因不让她玩，孩子因欲望未得到满足而想出理由说谎，你问他刚才的东西放回去了没有？他会说：放回去了。其实，他有可能藏在身上了。生活中，家长的言行直接影响孩子，所以有时孩子的不良行为都模仿成人。有的家长为防止孩子纠缠自己，常常制造一些美丽的谎言来应付孩子的要求，时间长了，孩子也就模仿起大人的说谎行为来了。
1．家长应正确区分孩子的说谎原因，如果孩子的说谎仅仅是无意说谎，那么就不必以成人的道德观来衡量孩子。
2．如果孩子是因害怕受到处罚而说谎，家长就要注意自己的教育方法，让孩子明白：小孩子犯了错误不稀奇，只要承认了还是好孩子，相信你会改正的，给孩子一点承认错误的勇气。如果你硬抓住错误不放，打骂孩子，逼他承认，那么下次孩子还会说谎。
3．父母要为孩子树立榜样，讲话要言而有信，答应孩子的事一定要办到。
相信，只要家长正确对待孩子的说谎现象，并且运用正确的教育方法，孩子的说谎现象会慢慢消失的。

如何对待孩子的说谎行为

＊ 4岁的妮妮不小心打碎了茶几上的花瓶，妈妈问起时，她说是家里的小花猫干的。 ＊威儿和爸爸妈妈吃了晚饭出门散步，路过蛋糕店，看见橱窗里诱人的水果蛋糕，威儿的口水都要流出来了，缠着妈妈要买一个蛋糕，并说“我真的饿了”。 ＊壮壮对班上的小朋友说：“我看到过一个这么大的蜗牛！”壮壮用自己的小拳头比划着，那还真是个超级蜗牛，足有他的拳头那么大。 听到孩子说的这些话，我们的第一反应都是“说谎的孩子！”随后就有一场关于道德品质的教育，也许，还会给孩子讲讲皮诺曹的故事，那个说了谎鼻子就会长长的孩子的故事。以前，老人们常常用《狼来了》的故事来教育小孩子不能说谎，这说明人们对儿童说谎这个问题一直都很重视。如果自己的孩子爱说谎，父母就会十分敏感；特别是对那些经常说谎不脸红的儿童，大家更是感到不安和担忧。 儿童说谎行为的发生有着明显的年龄特征，我们应该记住一点：儿童时期的最大特征就是心理发展的水平与年龄有密切联系。处于幼儿阶段的孩子，由于他们还分不清现实与幻想的区别，因此他们的“说谎”，实际上是自我想象的产物，这种现象与诚实不诚实没有多大关系；再加上孩子个子小，他所观察体会到的事情，和成人自然不一样；因此，孩子说的话有时就会显得很夸张。一位朋友疑惑地告诉我：小时候他总觉得家乡小学旁边是一座山，而现在看看不过是个小土堆罢了！如果这时家长对他们加以批评和责备，反而会向孩子暗示怎样可以有意识地说谎。因此，对待说谎是幼儿，家长可以不必在意，只要稍加引导就可以了。当儿童到了学龄期后，说谎往往都是有意识的，对这时孩子信口说谎的行为，我们就必须加以高度的注意了。 日常生活中，儿童说谎的情况十分常见，他们说谎的原因，概括起来有以下几种： 1. 为了达到某种愿望而说谎。 有时孩子会把希望得到的东西当成已经得到的，这是由于孩子的心理活动和思维发展尚不完善，因而产生了“幻想”，并非真在说谎。例如，孩子说他看到一只和图画书上一模一样的蝴蝶从眼前飞过。 2. 为了引起注意而说谎。 孩子希望得到别人的注意，从而来肯定自己的存在(或许孩子的这个特性与成人常常忽略孩子的存在有关吧)，如果在孩子的经历中，说谎比较能引起成人的关切，孩子就可能用这种方式来引起他人的注意。例如，孩子说“我的腿上都是小红疙瘩”，而实际上可能只是蚊子咬的一、两个包，他这么说就是要引起家长对他的关切和爱抚。 3. 受成人的暗示而说谎。 家长不要用暗示性的口气问孩子，例如“你是不是把黄豆塞到鼻子里去了？”对于这种方式的提问，很多孩子会回答“是的”。这时孩子感受到成人语气中的焦虑和紧张，而他们又不能理解原因，因此孩子把注意力集中在成人问话中的“是”和“不是”上，而根本没有注意问题的内容。如果你耐心些问孩子“黄豆哪里去了？”孩子会指着桌子底下告诉你“黄豆滚到桌底下去了”。 4. 为了逃避某些事情而说谎。 有时孩子说谎是为了逃避某些事情，比如：孩子不愿去幼儿园，就会说“我肚子疼”。有时孩子是为了逃避批评和谴责而说谎。孩子害怕父母的责骂，便用说谎来掩饰自己的过错，逃避这种痛苦。这种掩饰得到父母的宽恕，于是下一次做错事时，便再以说谎来求得宽恕。 5. 父母的“榜样”作用。 幼儿模仿性很强，父母的不诚实行为，会对孩子产生潜移默化的影响。如果家长经常说谎，孩子多半也不会诚实。有些家长当着孩子的面就经常不说实话，例如来了电话，爸爸对妈妈说：“如果有人找我，就说我不在”，孩子对大人的一举一动都看在眼里，父母的这些表现悄悄地影响着孩子的行为。另外，如果大人喜欢夸大其词，把一件微不足道的事情吹得天花乱坠，孩子也会不知不觉地进行模仿，效仿大人吹牛说谎。 有一种说法：儿童说谎，很大程度上是成年人造成的或促成的。分析上述儿童说谎的5个常见原因，其中，后4个都是和成人有关的。因此，父母分析自己的行为方式对孩子说谎行为的影响是非常必要的，儿童“说谎”与成年人的教育方式与态度有很大关系。 父母对孩子的“说谎”要宽容一些，我们应该关注如何解决问题，而不要一开始就责备孩子：不要说“你收拾好你的积木没有？”而要说：“我们该怎样来收拾房间？” 父母对孩子更多一点理解，更多一些爱心和耐心，不要轻易认定孩子说谎，不要把孩子一时的表现认定为一辈子的特点，对儿童的积极行为给予重视，那么孩子的谎言便会逐渐消失。